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五年级的辰辰又在小区里疯玩了，带着一群还没入学的小尾巴掏蚂蚁洞、爬栏杆、踩水坑，时不时就能听到孩子们或惊喜或欢呼的声音。

小区的邻居们都说：“别家都在给娃报班、补课、拼命学习，就他妈妈心大，啥班都不去，还说是什么重点中学的老师呢？说好点是佛系，说难听点就是懒散，再玩下去，这娃就废了。”

可是，这话都说5年了，没见辰辰怎么拖后腿，倒是成绩年年排第一，三好学生也是一年都没落下，就连家家头疼的三年级现象也没出现过。

难道鸡娃没有用，佛系带娃才能出学霸吗？

听了我的疑问，有熟悉的教师朋友笑着给我解惑：你不懂，别跟着瞎起哄。你说的辰辰妈妈我们都认识，她看似在放养，其实是外松内紧，悄悄培养孩子的底层基础能力。

这样的孩子，学习初期不明显，越到高年级，学习效果越显著，等孩子升入初中、高中后，轻轻松松就能当学霸。

教师朋友说，其实，像辰辰妈妈这样养孩子的家长，都是有远见的，他们不在意眼前的细节，更注重培养孩子的底层能力，是真正懂得抓大放小。看似佛系摆烂，其实是真正的卷王。

那么，他们到底是怎么卷的呢？

02

培养专注力

学霸不一定是高智商，但一定有极强的专注力。

专注力强的孩子，做事情时精力都集中在眼前的事情上：听课时，思维一路跟着老师走，还能提前做好不同的解析，轻轻松松就能举一反三；做作业，就一心沉浸在题目上，脑子高速运转……

正是因为他们一次只专心做一件事，所以他们效率更高，花费的时间更少，获得的乐趣也更多。

当孩子享受到了高度专注的好处，他们在以后的学习中，就会不自觉地提高效率，绝不拖延，高效完成作业。

培养阅读习惯

语文是各科学习的基础，语文上学到的字词、理解能力等，都是读懂各科题目、要求的必备。

想要提升语文能力离不开阅读和阅读量。对于小学阶段的阅读量，教学目标有明确的规定：

第一学段（1-2年级）：课外阅读总量不少于5万字；

第二学段（3-4年级）：课外阅读总量不少于40万字；

第三学段（5-6年级）：课外阅读总量不少于100万字。

也就是说，从一年级起，孩子每天至少要读一篇100字以上的文章，以后更是呈翻倍增长趋势。

所以，有人说，如果小学低年级阶段只需要盯住一件事的话。那么，一定是阅读，培养好的阅读习惯，就能让孩子热爱读书、喜欢读书、实现自主阅读，只要做好这一点，家长根本不必为孩子当下刷了多少题，考了多少分而担忧。

时间管理能力

1-2年级的孩子，自制力不强、自我约束力不高、对时间没有概念，经常学着学着就发呆、不自觉就进入玩耍状态。

一方面，是因为孩子在学校已经被约束了一整天，需要适当放松；另一方面，也是孩子的时间管理能力不够的表现。

只想玩、不想写作业、不会定计划、不知道怎么分配时间……针对这些情况，有远见的家长早早就把培养孩子的时间管理能力提上了日程。

什么时候写作业、什么时候进行阅读、什么时候玩耍……不用家长提醒，孩子早就安排得明明白白，这样的孩子，对未来有清晰的规划，是时间的小主人，能真正意义上激发自己的潜能。

所以，像辰辰妈妈这样真正有远见的家长，从不拘泥于眼前的一分一题，而是在别人看不见的地方，着重培养孩子的底层基础能力。

03

有一类家长，看似佛系，实则卷王，孩子上中学后妥妥变学霸

听了教师朋友的话，我忍不住惊叹：难怪都说老师家里最易出学霸，原来还有这么多技巧在里面。

可是，像我这样不是教师的家长，如果也想培养孩子当学霸，该怎么办呢？

教师朋友说，理论看似高深，方法却很简单，他给我推荐了一套小学生超喜欢的《学习没烦恼》高效学习法，他说，班上很多孩子都在用，效果非常好。据说，辰辰用的也是这个。

之所以选择这套资料，是因为在同类资料中，它有以下几个优点：

首先，趣味性足，变“苦读”为“巧读”。

这套《学习没烦恼》高效学习法不说教、不枯燥、也不搞怪，全书从兴趣、习惯和方法出发，符合孩子的认知发展规律，从本质上帮助孩子找到学习的乐趣，真正实现乐在其中。

全书有100多幅趣味十足的漫画，讲述100个让人捧腹大笑的故事，给出100个让学习变好玩的方法，让孩子真正意识到100个爱上学习的理由。

全书用小学生最喜欢的漫画形式入手，集有趣、搞笑于一体，代入感强，趣味性十足，能在第一时间提起孩子的学习兴趣。

其次，方法实用、高效，便于学生掌握和实践。

全书一共10本，每本1个主题，每个主题又分10个章节，1个小章节就是1个小故事，用生动的故事和趣味漫画的形式，讲述这个年龄段孩子在学习上遇到的问题，并给出具体的方法和指导。

让孩子不但能掌握学习方法，还能在解决困难、达成目标的过程中，引导孩子主动思考、自主学习。

比如，《谁是时间魔法师》中，关于学习和玩耍，书中就明确提出要“会学习也要会玩耍”，教会孩子合理安排时间、真正实现劳逸结合。

比如，《记忆大师诞生啦》中，关于记忆与遗忘，书中就根据不同的情况，给出了不同的记忆和复习方法，帮助孩子轻松记忆知识，实现“过目不忘”的理想状态。

再次，作者专业、权威。

本书作者都是一线教育名师，对学生的心理特点和学习习惯、学习难题了如指掌。

正是因为如此，本书的学习场景才更贴合小学生的生活实际、语言也更贴合小学生的习惯，书中提出的学习方法也才更具有针对性。

作文太难写、考试紧张、老是记不住、上课爱讲话、数学学不好、假期只想玩……针对这些问题的解决方法也才更具有指向性，效果也更立竿见影。

很多教师朋友都说，即使自己就是老师，可是真正每天面对孩子的作业和成绩时，也会用力过猛、过犹不及。

有一套《学习没烦恼》高效学习法在手边，能随时帮助家长明确方向、坚持最底层的教养逻辑，懂得抓大放小，真正实现高效、实用的教育，让孩子和家长都轻松。