孩子上一年级一周,没有常规作业,个性化任务却事关未来学习成败

乐枫评育儿 2024-09-10 13:59:19

文|凝妈悟语

孩子刚上一年级,你们都有作业了吗?

看到很多家长分享说,孩子上一年级第一周已经有很多作业,开始愁眉苦脸、崩溃泪目了。

有位河南的妈妈说,语文作业是抄写课文,孩子完成了,结果老师说写的不好,让回家练字。

妈妈看孩子写了两分钟,就是比着字画字,实在看不下去了。换爸爸看着写,要求孩子按正确笔顺写,愣是不听,气得不行。

本以为孩子上一年级就能跟着老师学写字,结果一上来竟然弄这出,猝不及防。

有写字任务的孩子还不少,有的带拼音写字、组词,有的做56个民族的笔记,极少有表现很好的孩子,大部分都是写得歪七八扭,漏洞百出。

这是很自然的现象,孩子刚上一年级,幼儿园一直要求零基础,能认字就不错了,让写字真是勉为其难。

我家cheng宝也是一年级,但是一周都没有任何常规作业,都是一些个性化任务。

学校没有急于给孩子们上新课,学习正式的小学课本内容,而是一直在做幼小衔接,让孩子逐步适应一年级的生活学习节奏,为未来的长期学习做好准备。看看他们的作业,一切明了。

静坐

第一次是静坐5分钟,后来延长到10分钟。要求端正坐姿、目视前方、不左顾右盼。

这样做的目的是锻炼孩子安静听课的能力!

6岁多的孩子专注力不强,没有安静坐好听课的意识,需要通过这样的训练帮助孩子练习定力,端正学习态度。

别看任务简单、时间短,对孩子来说还是挺难的。

cheng宝静坐时,总是无法安静,东看看西瞧瞧,站起来坐下,还要离开座位走一走,频繁问“到时间了吗?几点结束啊?我数到几就行啊?”简直像上刑一样难受,导致本来10分钟结束,要反复提醒,起码半小时能完成任务。

不过,一回生二回熟,慢慢习惯就好多了。所以,真的是该练习,要不然,上课像是座位上有钉子一样,扭动身子甚至下位,可怎么听课?

阅读

要求孩子在家安静读书,或者倾听有声书,每天阅读时间从最开始的10分钟延长到后来的20分钟。

阅读的重要性不言而喻,有句话说,将来淘汰的就是那些不爱阅读的孩子。

现在的考试主要考查孩子解决问题的能力,常考课本之外的知识,不管是语文、数学还是科学科目,都离不开阅读。

同时,阅读也是开阔孩子眼界、提升综合素质的重要途径。将来即使换赛道不走高考路,同样需要重视阅读。

所以,让孩子及早养成每日阅读的习惯至关重要。

cheng宝还从学校里带回来两本书,一本绘本,一本漫画书,读得津津有味。

他不仅是读上面的字,还看图片,并和实际情况相结合,饶有兴致。比如,绘本中讲妈妈会做饭、会各种技能,他就会想一想自己的妈妈都有哪些本领,对照一下看是不是真的厉害。

读书,就是不仅要读,还要思考、输出自己的观点,只有焦烂了、消化了才能内化成自己的知识,要不然就是识字机器了。

纠正坐姿、握笔姿势

按照要求练习坐姿、握笔姿势,每天一分钟。

姿势正确,才能书写规范,同时有利于身体发育,不至于手指、脊椎变形。

形式非常直观灵活,有视频讲解握笔姿势,孩子一看就会。

食指拇指捏住笔,一高一低留缝隙,中指下面来托起,末尾两指自然卷,笔杆靠在食指根,指时掌虚腕用力。

还有图片和儿歌,孩子一边读儿歌,一边做动作,比直接发指令强太多。

孩子很容易按照自己舒服的姿势握笔和坐着书写,需要经常提醒和矫正。好习惯成自然,开始有点难度,但给孩子带来的后续好处是受益无穷的。

找页码

没有正式学习,但老师让孩子们认识了课本,了解了课程内容,玩了找页码游戏。

其中一项作业是在家和孩子玩找页码游戏,用数学书和语文书,随机报出一个数字,让孩子翻书找到对应的页码。目的是让孩子熟悉课本,能够按照老师的要求迅速找到学习内容。

看上去也很简单,但是孩子翻书、捻开目标页并不容易,动作非常别扭,说明手指的灵活性尚有不足。

练习确实是非常有用的,多做几次游戏,孩子翻书的速度明显加快,不像开始那样手忙脚乱。

在成人眼里再微小的事情,也要当作大事教给孩子。

画直线

数学老师安排的一项作业是用直尺连线,目的是让孩子学会正确连线,使书面美观整齐。

操作很简单,就是把直尺放在两个需要连线的物体之间,左手按住尺子中间,右手画直线。

孩子存在的问题是,不知道把尺子摆放在哪个位置,不知道从左到右或从上到下连线方便,尺子按不住松动,放上尺子也画曲线,画线穿过两个物体。

做了两个具体练习,总算掌握了要领。

所以,简单的任务也要认真去对待。

写在最后:孩子上一年级一周,没有常规作业,但是静坐、阅读、纠正姿势、找页码、画直线等个性化任务却不少,这些任务看似小事一桩,但却事关未来学习成败,每一个都要认真去执行。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈,10多年育儿经验

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