为落实《国家标准化发展纲要》，增强青少年标准化意识，提高青少年标准化知识水平，推动标准化宣传普及，促进标准化通识教育，在中学教育阶段引入标准化教育，搭建青少年标准化交流平台。中国标准化协会在国家标准化管理委员会的指导下，自2018年负责组织开展国际标准奥林匹克竞赛参赛队伍选拔活动，并自2020年开始筹办全国青少年标准化奥林匹克竞赛(以下简称“全国赛”)，目前已举办四届。

2024年5-6月，从全国范围内选拔优秀青少年学生参加国际化标准化奥林匹克竞赛活动。本次竞赛分为校级推荐、市级初评、国家级终评三个阶段。来自全国7个省市的114支参赛队伍参加了本次竞赛活动。通过标准化论文、标准文本编写等方式，对参赛队伍的标准化能力及综合知识水平进行考察。

2024年全国青少年标准化奥林匹克竞赛于6月2日圆满结束。经过专家组的综合评议，北京市顺义牛栏山第一中学创新23级周林睿、伊韩文喆、张泽涵荣获初中组全国第一名，创新23级陈映臻、蔡澜绮、王可歆、崔显超、卢雨泽、彭思航荣获初中组全国第三名。创新22级白桢祺、徐闵希、李文奥一荣获高中组全国第三名。李万成、林媛媛老师被评为优秀辅导教师。北京市顺义牛栏山第一中学被评为“全国青少年标准化科普教育示范学校”。在此，向所有获奖师生表示祝贺！

参加全国赛，在教室里讨论的同学们

参加比赛，是提升综合素养的过程。来看看同学们的参赛感言：

十分荣幸参加到本次标准化竞赛当中。本次竞赛可谓是对综合素养的一次深入考察，我们需要在有限的时间里完成标准文本的编写和文本内容的答辩。在比赛过程中，我们遇到了缺少参考资料、团队意见不统一等许多问题，但经过充分的协商沟通后，这些问题便也迎刃而解了。尽管比赛中仍有许多遗憾，但也正是这些遗憾让这次经历更加多彩。本次比赛让我感受到了团队合作的魅力，提高了我的综合素养，也加深了我对标准化理念和原则的理解以及运用标准化理念思考和解决问题的能力。期待我们能在未来的比赛中披荆斩棘，乘风破浪。

伊韩文喆

参加标准化竞赛对我而言是一次全新的尝试。虽然比赛时间紧迫，但我们有条不紊的完成了文本编写与答辩任务。在比赛过程中，面对在陌生的领域编写的挑战与编写过程中产生的问题，我们通过资料查找与充分地讨论，及时应对并解决了这些难题，最终取得了不错的成绩。通过这次比赛，我增强了对标准化的原理的认识，也提升了个人与团队合作的能力。希望之后我们能再创佳绩。

张泽涵

对于我们而言，标准化竞赛是一个全新的领域，因而同时带有机遇与挑战。挑战在于，我们必须要在尽可能短的时间内学会并熟练运用标准化的基本原理，时间紧、任务重；机遇在于，标准化对于许多同龄人来说都有接受门槛，也就意味着我们又一次与他人站在同一条起跑线上共同竞争的机会。面对机遇与挑战，我们通过合理分工，优势互补，逐步解决了比赛中遇到的难题。经过此次比赛，我们不仅提升了自己信息搜索、整合，文本编辑，小组合作等多方面的能力，还开拓了视野，有机会认识更前沿的科学研究、更实际的标准制定，提升了自己的综合素养。

周林睿

出乎意料地第一次参加标准化竞赛就进入了决赛。在两次比赛的过程中我们充分进行小组合作协商，领悟了团结和沟通的重要性，提升了个人综合能力。希望在明年的比赛中能再创新高。

卢雨泽

参加这次标准化，使我真正注意到了标准，这种生活中必不可少的东西。通过预赛后，我们学习了如何写标准，了解了标准有关的许多知识。同时，在比赛中，我与同学的交流、合作能力也得到了很大提高。虽然一天的比赛很辛苦，但是和同学一起工作使我收获了不少快乐与成就感。

蔡澜绮

参加本次标准化比赛，我们不仅收获了成绩，也锻炼了各个层面的思维和能力。撰写标准文本的时间仅有九个小时，时间看似很长，但我们要在这个时间段之内从各个层面思考对产品功能和技术的要求，撰写几千字的英文文本和说明文档，并且搜集资料，最后调整格式。这就要求小组成员之间分工明确，密切协作，充分发挥各自优势，合理利用时间，同时也要求我们的整体思维和创新思维，以及文字撰写能力。

在答辩过程中，我们的语言表达、临场反应能力得到了很大的提升。如何在短短五分钟之内让评委看到亮点，如何在回答问题时抓住关键和清晰表达，这都是我们需要考虑的问题。

陈映臻

8月11日至8月15日，我校的周林睿、伊韩文喆、张泽涵三位同学将作为中国代表团成员参加在韩国首尔举办的国际标准奥林匹克竞赛，预祝他们取得好成绩。加油！