通过邯郸校园霸凌一案，给我们的警醒是，对学生安全的自身保护，已成了我们每位家长最关注的焦点。
鉴于此事件的发酵，很多“聪明的”的商家，借以保护孩子安全为由，从而制造出一批“刀笔两用的学习工具”。
甚至已在网上购买平台盛行公开叫卖，针对这一举动，我想谈一下我个人的看法:
学生的校园安全环境，需要大家共同来筑起，而不是背后拆台！首先，想要对我们的孩子，在学校里有一个安全的保障，那就要相关部门必须对任何一件学校霸凌事件，来一个致命的打击。
致命的打击要做到落实彻底，邯郸被霸凌残害致死的孩子，这迟迟没有落实的结果，的确令全社会所有孩子的家长过于担忧。
而市场盛行叫卖的刀笔两用学习工具，表面上看起来的确是能起到一个保护自己的作用。
但我们如果往深处考虑一下，它不但起不到保护孩子的安全作用，而且某种程度上来说，完全是一件引发灾祸的凶器。
为什么这样说？别说一个大脑还不发育成熟的孩子，即便是一个大人，真正打起架来，还不都是刀棍齐上阵？
况且，人在愤怒的时候，人的大脑都已失去了理智，任何冲动的事情都是会做出来的。
更何况是一个孩子，如果孩子有了这种刀笔，再有类似霸凌事件，他们有谁会考虑捅到对方身体里面，会带来什么后果？
病要从根治，而不是事不关己高高挂起！校园霸凌是一个学校整体的大环境问题，想要得到彻底治理，那就要采取强硬的措施，对霸凌一定毫不留情，绝不手软。
这种刀笔的出现，在我看来，纯属是唯恐天下不乱的导火索，一旦点燃，后果不堪想象。
这就像如同混进我们一群人里面的一个罪犯，为了防止警枪误打了我们，我们只管自己穿上一件防弹衣，其它与我无关。
其实这样的想法，非但还不能保证我们的自身安全，更有可能会误伤到我们。
真正的解决办法，是要把一群人中的罪犯找出来，给他致命一击，不要让一个虾子腥满锅，只有这样才能起到大家都安全的一个预防效果。
可能会有人问，水果刀怎么解释？它就不属于凶器吗？正常来说，水果刀通常放在家里，便于切割水果用，不方便带出，而与这种可以随身携带的笔刀有着质的区别。
还有，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，管制刀具包括匕首、三棱刮刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀等。水果刀通常不属于这一类别，但如果用于暴力手段致人伤亡等事故，同样会追究刑事责任。
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