二下语文园地四：开始写话了，注意书写格式是重点，句子捋顺就行

一

识字加油站：引导学生借助玩过的玩具，认识更多生字。体现生活中识字的理念。

二

字词句运用

词语积累部分：积累关于心情的词语；用加点词语说话就是造句的意思啦。“一会儿……一会儿……一会儿……”适用于短时间内做几件事连起来说。解决造句其实就是创造（或者说展开想象）一个情境，学生继续往下说就可以了，但要考虑一个问题，这个场景中的多个事件出自同一个人，或者说事物。比如说“天上的白云玩得真开心，一会儿……一会儿……一会儿……”，这个场景有了就比较容易说句子了。

三

写话（这个部分重点说）

借助词语，按时间顺序写话，体现了丰富的想象力。其实关键信息已经给出，只要把句子捋顺的就可以了，并没有多么难。

时间已经给出：“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”

人物已经给出：小虫子、蚂蚁、蝴蝶

事件可以结合图片：“用蛋壳做了哪些事情？”这是文中给出的提示语。我们依次回答就可以了，做成了玩具（跷跷板）、热气球、（小）房子、“（小）床”。

需要注意：

第一，注意它们的对话、动作，心情等；

第二，注意书写格式，分自然段写，开头空两格。

四

书写提示

三面包围和全包围的字。

日积月累是关于诚信的名言。引导积累语言的同时，培养诚信的品质。

我爱阅读《手影戏》。感受手影戏变出的栩栩如生的动物形象，激发学生的想象力。