——广州市开展中小学劳动教育试点学校、特色学校、基地学校评审工作

近期，广州市教育局开展了市级劳动教育试点学校、特色学校、基地学校评审工作。这项工作是广州市2021年十件民生实事之推进中小学劳动教育的重要内容。经学校自主申报，区教育局初评、推荐，全市共有209所中小学、职业学校进入本次市级评审范围。

来自高校、教研机构、中小学的劳动教育专家在对学校的申报材料进行评审的基础上，分赴各个申报学校开展现场评审工作。按照统一的评审标准，评委们重点听取学校劳动教育工作汇报、查阅佐证材料、考察学校劳动教育实践场地和劳动教育成果展览。评委们表示，本次评审的学校在劳动教育方面都有各自的亮点和特色，为全市中小学校树立了标杆。

与地域特色文化深入融合，劳动教育更接地气。充分结合地方传统文化特色，组织学生开展具有地域特色的劳动实践活动，引导学生体会劳动人民的艰辛与智慧，传承中华优秀传统文化。广州市番禺区大石小学依托当地独特的灯草文化，构建“灯草传统非遗手艺”课程体系，编写了《一草一世界》《大石灯芯草》等校本课程读本，通过家校合作、校社合作等途径传承灯草手艺；广州市花都区赤坭镇华南小学积极挖掘当地的盆景特色文化，深入开发盆景特色劳动教育课程，组织学生开展盆景种植、养护、修剪、造型等系列劳动实践活动；广州市从化区温泉镇第三中心小学立足当地的特色农耕文化，建立了“耕云种月”劳动小农场，积极组织学生开展作物种植劳动实践活动和农耕主题教育活动，编撰《农耕文化》读本。

与社会优质资源有效整合，劳动教育更加丰富。充分挖掘本地学生综合实践基地、青少年宫、科技馆、博物馆等特色资源，强化学校与社会资源的合作，合力打造特色劳动实践课程，拓展劳动实践场所，丰富学生劳动实践体验。广州市越秀区雅荷塘小学把农讲所、广州少儿图书馆作为学校的劳动实践基地，定期组织学生进行职业体验、志愿服务劳动；广州市天河区长湴小学与中国科学院广州能源研究所、广东省科学院生态环境与土壤研究所合作，带领学生考察科学实验室，亲历小课题的研究，开展实验操作和数据分析等活动；广州市南沙第一中学与广州市农业科学研究院劳动实践基地达成协议，组织学生在每年劳动周开展插秧、割稻等校外劳动。

广州市通过创建劳动教育试点学校，支持鼓励学校持续探索、创新实施劳动教育的措施与策略。通过创建劳动教育特色学校，树立和推广一批劳动教育研究和教育教学创新的典型经验，带动周边学校劳动教育共同发展。通过创建劳动教育基地学校，积极利用职业院校的劳动实践场所、师资、课程等优质资源，为中小学开展劳动实践活动提供更丰富的条件。