近年来，教育领域中的形式主义问题日益严重。形式主义的典型表现就是在管理过程中过分追求表面上的形式，比如各类表格、文件、记录、照片、会议等等。形式主义的存在让学校管理陷入繁文缛节当中，忽略了对教学活动本身的关注，还给学生和老师甚至是家长增加了额外的负担，更阻碍了教育质量的提升。
形式主义的具体表现有很多，但工作留痕无疑是最大的形式主义。
顾名思义，工作留痕就是指干了的工作就要留下痕迹以证明确实干了这项工作。比如开了会就要有会议记录、签到表、现场照片，批改了作业就要有作业批改记录，辅导了学生就要有辅差培优记录，做了家访要有家访记录，参加了培训就得有培训记录和心得体会，学个学习强国还要每天截图打卡……不仅如此，留痕管理已经严重到即使能证明确确实实做了但没有留下痕迹，领导也会认为没做，因为这不符合留痕管理的要求。
工作留痕的管理模式其实一直备受争议。
有人认为，教育部门通过查看老师工作痕迹的记录来起到监督老师的作用，督促老师按时按质按量地完成规定的工作。不仅如此，老师留下工作的痕迹，也可以保护老师的权益。比如，学生在回家的路上发生了交通安全事故，那么相关部门就会去学校检查班主任是否进行了交通安全教育。如果没有记录，就会认为班主任没有进行交通安全教育，那么班主任就要承担责任，而有了记录就可以不承担责任。
不过，也有人认为工作留痕实际上就是对老师工作的不信任，于是管理者就只好通过工作痕迹来确定老师是否完成了某项工作。这样的管理模式，强调的是通过纸面上的记录来评判老师在工作中的实际表现，从而忽略了老师工作中的创新性，忽略了老师的实际工作效果。更重要的是，这种不信任的表现会浇灭老师的工作激情，对教育质量产生负面影响。
留痕管理确实可以一定程度上起到保护老师的作用，也同样有督促老师认真完成工作的作用，但是留痕管理在实施过程中已经变了味，成了最大的形式主义。万事留痕，导致老师有大量的表格和资料需要填写，甚至做资料的时间远远超过了工作本身的时间，于是老师大量的时间和精力被占用，能够真正用于教学的时间就会越来越少。更有甚者，现实中出现了那么一群资料和记录做得很好，但实际工作做得很差甚至根本就没做的“造假一族”，而这些人往往还因为资料做得好能得到领导的赏识，这不能不说是一种悲哀，更是管理上的失败。
留痕管理有其必要性，但也存在弊端，滥用留痕管理只会让其成为最大的形式主义。在学校管理中，应合理规划老师的工作任务，尽量减少不必要的工作留痕，给老师减轻负担，从而让老师能真正全身心投入到教学工作当中。
家访，要老师和受访者合影[笑着哭]。本来是觉得需要才做的家访顿时变得虚伪作势了
关键时刻，特别是出了各种事故时，大家就能体会到留痕的重要性了。比如说发生了溺水事件，老师那本子上如果没有教育记录，哪怕是你天天在强调，也是有口难辩的[笑着哭][笑着哭]
拍照，打卡，点赞，转发
现在的教师就是保姆，不能教学生做人，不能保护自己，举得高，要求守师德，男教师养不起家，至男教师少，给男教师加钱，让男女收入分裂
很多一线教师每天忙忙碌碌就是备课上课批业辅导，连一点空闲时间总结归纳写论文时间都难得，哪有那么多时间整理这些形式性东西？
典型的额外负担！
教学留痕是必须的，你要对你的每一节课负责。教育留痕这个不好说，有些不必要的还是能简则简的好不要折腾老师，让教师专心的去教书育人才是正确的方向。
教育留痕是应该的，但是最好能反过来，让学生去打卡，确定学了啥。教师的评估系统可以通过评比，分析教学结果，不断优化课程内容，以后要把基础的，纯知识教学脱离人教，利用更精准可靠的ai教学。老师的作用应该是培养学生的各种学习能力，自学能力，自控力，精神状态。
深受其害
教育是将心换心的过程，换着换着，你来一张相片，什么玩意呢？！
留痕主义本来就不好，而更不好的是留假痕，这样不仅起不到好作用，反而给教师们带来巨大的痛苦。去留痕主义势在必行！
学生的整体精神面貌道德素质严肃活泼文体成绩就是最好的工作留痕就是最佳模范老师的最好评测试卷
为了推卸责任
是谁用三角尺把学生头打破，打进重症室的？是谁在校园内撞死学生的？是谁在办公室打骂女学生的？是谁跟高中学生发暧昧短信勾搭学生的？不但要工作留痕，还要允许上课期间学生全程录像
老师已不是六七十年代的老师了，已是家长头上的大山！
不信任老师
都是废话，没有痕迹怎么证明你做过
工作留痕和上班打卡一样，不留痕怎么证明你按时做了？不是因为存在普遍问题会要求上班打卡吗？一样道理教师工作留痕也是这样来的，只是也同样出现了形式主义和教条主义东西罢了。应该反对的是不合常理的内容而不是工作留痕
工作留痕不是形式主义，而是兜底制度，做好了工作留痕能保障最低的教育效果。做不好留痕的老师是不负责任的老师，他们也不可能去创新。留痕过程中或许会有沉冗，可以改进，但觉不是形式主义。至于信任，信任老师不是我们的义务，获得我们的信任才是老师该做的事情。
如果老师是单纯传授知识的，就不值得尊重，就是个知识贩卖者，在当今知识白菜价的时代，真没什么好尊敬得，特别是初中小学，二大部分老师也只是教授知识，对于少部分老师，注重育人的老师，这些老师才值得尊敬
现在风气就这样
不作不死
我特讨厌工作留痕。跟学生谈话十分钟，又要拍照，又要写记录，又要把资料上传……用时不止十分钟。
抓铁留印，踏石留痕，实事求是，
不讲不练没作业，减轻学生的负担，主要去把杂事儿干
你说说那几个要学生用手机做的平台
好像形式主义是教师发明似的。