现代体育具有竞技性、公平性、团队性和教育性等特征，这些特征使得现代体育具有广泛的参与性和认可度。因此学校要重视体育教育，并科学开展好体育教育活动。

一、培养吃苦耐劳、超越自我的精神

生活中，人们一谈到体育，往往会想到运动场，想到竞技。其实不全是，体育有智力体育，也有运动体育；运动体育有竞技运动体育，也有基本健体体育。可以说，凡运动都是和体育有关的。平常的个人休闲运动，比如走步、慢跑、爬山、跳绳等，可以健体、陶冶情操、缓解压力等；团体操、广场舞、篮球、排球、足球等群体性运动体育除以上功能以外，还可以增加交流、学习共进、提升生活幸福感。

某项体育运动一旦形成习惯，就可以培养人们吃苦耐劳的品质，和不断超越自我的意识！朋友圈中一晨跑爱好者，每天早上7：30前坚持完成三公里的慢跑，截止今天他已坚持3065次了！除此以外，他还坚持每天晚上练魏体毛笔字；你能想到他只是一个普通的电动车修理工吗？是的，正是因为他有坚持体育锻炼的恒心和意志力，所以才有每天充足的精力，做好超强体力的修理工作；在锻炼身体中间，他获得了强健的身体，也获得了平和的爱心，以至于他总能非常热心和气的为顾客服务，深受顾客一致好评！不仅仅如此，晚上收工吃过饭后，他还总能静下心来，静享书法练字的静美！也许他一开始定的目标只是坚持走30天，再接着是100天、是365天……可一直坚持下来，他竟坚持走了八年之久，且风雨无阻。

当他回头看到自己一路坚持能有这么长久的时候，他也会非常自豪地为自己点个大大的赞的，原来他也可以成为自己的“超人”！这不也正是超越自我的体育精神吗？同样，当我们引领教育一个孩子能吃得了体育训练中的苦，那么你还需担心他在学习中不能坚持下来，在生活中面对困难的时候不能克服解决吗？所以，我们要努力教会孩子们热爱体育，因为，体育能让学生们学会吃苦耐劳，体育能让青少年不断的超越自我！

二、培养感受体育速度与力量之美的能力

竞技型体育重在展示速度与力量之美。比如竞技中的短跑项目更见速度之快；标枪、铁饼、链子球、铅球、举重等更见力量之美；而中长跑、马拉松、游泳、足球等，更完美展示了速度与力量的和谐之美。另外，体育还展示了更快、更高、更远的魅力与飒爽英姿！这更是体育之美不同于其他美的独特的美！学生们一旦学会了对这种美的追求，那么以后在他们的学习或生活中就会去追求人无我有、人有我优、人优我精的高境界意识。所以让我们一起培养学生热爱体育美和享受体育美的能力吧，至少让他们知道生活中的美除有付出收获之美、有静物花开之美、有善心大爱之美，还有体育运动之美！

三、培养尊重规则，尊重公平良序的习惯

凡体育活动都有规则，也都有竞争。学生们通过体育运动和竞争可以强化规则意识，同时懂得尊重对手，尊重裁判，尊重自我。一旦塑成所谓的规则意识，那么在社会生活中间，比如上车排队、先来后到、按章办事……他自然会自我约束，按序而为。这不就培养了一个孩子的基本文明素养了吗。公平竞争就是优者胜出、略者淘汰；当一个孩子在体育运动中具备了公平竞争的意识，那么他在以后的升学、应聘、按工计酬等过程中，他自然懂得，要想自己在同比中胜出，就需要付出加倍的努力，让自己更加优秀、更加强大！

四、塑造强大内心、静享幸福生活的品格

体育竞争中有胜利就有失败。只追求胜利是一种病态，胜败皆好才是人生赢家。所以在体育训练中，我们要培养学生以下能力：面对成功不骄不躁，立下志向，只为追求更远、不断超越；面对失败也能坦然处之、静心反思、刻苦训练、缩小差距、迎头赶上。这样的能力，对一个人未来的生活和学习更是弥足珍贵。能够坦然面对成功和失败的人的内心是强大的，这样的人也更能体会到生活的快乐和幸福！

静坐读书，运动健体，心灵或身体，总有一样在路上！所以，学校要重视体育教育，在科学开展好体育活动中全面育人。请我们携手同心，努力培养每个孩子从小热爱体育的良好习惯，铸就他们享受体育美好的幸福能力！

兰考县南彰镇苏庄小学：陈平丽