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该文为“八木的小世界”过稿作品

文字/叁叁来迟

排版/八木

图片/网络

01

张老师：

这是一封我很想让您看到可惜却无法让您看到的信。您或许早已经忘记众多学生中最为普通的我，但我却永远不会忘记您。

我尊称您，却并不敬重您。

之前有人问我：会不会感激那些在你成长过程中打击过你的人？

我的回答是，坚决不会！！！

而您就是那一位在我成长过程中给予我打击的人。

前几天看到一则去年的新闻，说的是河南栾川县的“20年后男子当街掌掴老师”的事件，我细细地看完了新闻，虽然不认同男子这种偏激的做法，但是却非常能理解男子的心情，因为我的学生生涯里也曾有过类似的遭遇。

02

在我读初一的时候，您作为我的数学老师。您曾经说过您是市重点中学数一数二的老师，没有教不好的学生，可是后来遇上严重偏课的我。

我是语文课代表，语文可以轻松考到130，然而数学却永远考不过70，您老批评我的分数在这个重点班里严重拖了后腿，老骂我是猪脑袋。

在您的眼里，数学成绩差的学生是没有未来的，就算语文，英语考得好又有什么用。

我不服气，顶嘴跟您理论说每个人都有自己的特长，不是数学差其他的就差了。您很生气，当着全班人的面，拿粉笔砸我。

后来的班级尖子生考试比赛里，您利用您是班主任有特选的权利，把期中考试总分排在班里第10名，理应可以参加比赛的我剔除在外，您鄙视地说我数学成绩这么差，参加考试肯定会拉低分数的。

尽管当时我的语文跟英语的成绩都是班里的前三名，您还是把我参加比赛的名额给了一个数学很好的学生。

您还规定班里的座位要按成绩的高低来排位，成绩好的就坐在前排，成绩越差就越往后面排。

老师认为成绩不好的学生没有资格坐在好的位置，您觉得这是浪费资源。可是，您却没有理会到我们班里几个成绩虽然不好，可是平时学习却很用功的女生们，她们个子矮小，坐在后面，根本就看不到黑板。

03

您还有个习惯，就是每次考试分数出来的时候，就拿一把直尺，一个名字一个分数地叫，学生一个一个上去领考卷，离满分150差多少就打多少下。

我每次都只考60左右，每次手都会被打得红肿。您说这是让我们长记性，可是却从没有考虑过我们当时都还只是11、12岁的初中生而已。

我永远都记得，临近期末考试的时候，一次数学课，我不小心把语文作业放在桌面上被您看到了，您当场把作业本一把撕掉，一点也没听我的解释。

还骂我说，我这辈子永远成不了什么大气候。我当时眼泪一下子就流出来，您冷笑，说我有什么觉得委屈的，如果觉得委屈，期末考试数学就考及格，如果真的考及格，您就承认是您的错，然后给我道歉。

您永远不知道，因为您的这一番话，我在临考期末考试的前两周拼了，我每天早早起来背数学公式，每天晚上熬夜做数学练习题，不理解的题目我就硬背。

所有人都不知道我是为什么忽然这么拼命学数学了，只有我自己知道，我要您的道歉，一个真心实意的道歉，为您作为一个老师这样的行为而道歉。

期末考试成绩出来的时候，我的数学考了92分，可是却终究没听到您的道歉。您还说92分不算什么高分，比这个分数高的人多了去了。

后来我升了初二，分到了别的班级，老师也换了一批，他们都很好。我的数学成绩还是不好，可是再也不会有老师因为考得差而打我了。

04

新闻中的主人公常仁尧在法庭上说，他这样做并不仅仅是因为张老师当年对他的体罚，更多的是因为张老师对他心理的伤害。

看看现实中，我们总发现有一些老师们以为不管采取什么样的教育手法，总会有少数人能够成功成才，而至于那些在教育者手底下沉沦的孩子，谁会真的关心他们的未来，他们心理上的创伤呢？

如今的我，也成为了一名美术老师，没有您当年说得那么不好，至少我问心无愧。

我体会过，所以我懂得，每个孩子都是独一无二的，作为老师，我们有义务教育他们，而没有权利去伤害他们。

最好的教育方式，从来都是相互尊重和理解。学生们要珍惜老师的教诲，而老师们也理应要尊重学生的自尊与人格，对于还在成长中的孩子来说，我们并不感激你们的打击，我们更需要的是你们的关怀以及尊重。

您班上曾经一名不起眼的学生

以上，加油!❀

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