近日，安徽六中一位年轻漂亮的女老师被学生送五粮液高档化妆品等礼物，礼物收了。但是，送礼收礼的过程也被全程记录了，还被曝光了，引起了网络舆论的轩然大波。

无论如何，送礼这事儿，有些值得反思和议论的地方，可以将送礼收礼的类型进行一些归纳。以供参考！

网络资料

一、钓鱼式送礼

上述案例被一些网友和媒体归结为钓鱼式送礼。因为送礼时间和曝光送礼的时间非常接近，似乎不合常理。因为所有的网络爆料都没有显示学生家长的送礼动机和诉求，送完之后很快就曝光+举报了，有点匪夷所思。难道和老师有仇？还是说这种爆料只是有选择地爆料？家长的诉求没有曝光而已？

无论怎么说，老师收受学生家长礼物有违师德师风，在哪里说都站不住理。况且俗话说得好:无功不受禄，天上不掉馅儿饼，人家凭啥无缘无故送你好处？你收礼了，一定会影响到什么，会影响到公平，在对待学生时还能一视同仁吗？

总之，吃人家嘴短，拿人家手短，这些古训还是要谨记在心，况且作为师者，安身立命之处，就是对人一视同仁，不拿群众一针一线。

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二、埋雷式送礼

如果说，钓鱼式送礼目标直接、意图清楚，那么埋雷式送礼，则是一个定时炸弹，它不会被马上引爆。比如，有人会给某个老师送一件礼物，但也一定会留一些证据，现在到处都是监控，留下很容易。这就是地雷的引线。这地雷爆炸不爆炸，要看时机，也要看剧情的发展。

如果送礼人的目标和诉求达成了，也就不会拉动地雷的引线找老师的麻烦了。然而，一旦目标没有达成，埋雷人就会以此为要挟，直至引爆地雷。

按理说，那些先送后举报的送礼方式都有“埋雷”的性质，但还有一些类型会有一些独特特点，下面让我们继续讨论。

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三、拆桥式送礼

拆桥，来自于过河拆桥。据之前的媒体报道，一位家长为了让老师给孩子补课和给予特别照顾，给了家长一些所谓的补课费，然后等孩子离开了学校、换了老师或者学生考上学之后，就把老师举报了，让老师退钱。这种送礼+举报的方式就有些过河拆桥的性质了。

虽然说家长的行为从某种意义上说，不符合传统文化中的诚信价值观，但无论如何，教师的行为都难以获得道德和制度的支持！涉事教师退钱是必然，而且还要受到组织纪律处分。

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四、虚构式送礼

礼物还能虚构？非也。是这样的，前几年听说过一个案例，一位老师中秋节收到了学生家长一盒月饼，还是小盒的那种。那老师以为节假日一盒月饼也不值什么钱，如果不收，好像是自己不领家长的情于是就笑纳了。

然而，收了之后，那位家长竟然说那盒子里有1万元！而且有视频录音证据，要求老师在学习上对孩子多照顾！否则就要求退钱甚至曝光。

的确如此，即便你拿了别人一个空的礼品盒，在光天化日之下，那就是个盲盒，想说清楚里面到底是什么，也是很困难的！

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五、不拿学生一针线！

不以善小而不为，不以礼小而受之！

就是学生给你拿二斤小米，几个水果，也不要拿。缺少这些东西吗？不缺。但拿了，就有可能是一个瑕疵，这事儿宣扬出去就会成为大问题！对教师的职业形象和教育家形象都会是致命一击。拿自己的职业人设换二斤小米值得吗？如果继续比较贵重，拿问题就更大了。

师者，所以传道受业解惑，要安贫乐道，公平对待每一个学生，对待学生要查漏补缺。这也是教师的天职。教师这一职业是道德性要求极高的职业，这就是它的准入条件。