都说父母是学生的第一任老师，也是最好的老师。的确如此，原生家庭对学生影响深远，父母的一言一行都对子女起着言传身教的作用，可能是不经意间的一个举动，也会给学生带来不小的影响。

如今提倡“家校合作”，学生入学后，不能将教育工作完全交给学校老师，家长也应该参与其中，尽全力给学生营造良好的学习氛围，并配合好老师的教学工作。

班主任老师除了负责日常教学工作外，还需兼顾学生的身心健康，不少班主任发现，班级上有的同学性格乐观开朗，任何时候都自信满满，而有的学生则略显自卑，甚至害怕自己成为同学中焦点。

经过多名班主任的观察并总结，发现学生的学习态度以及性格，与家庭经济状况没有太大关系，反而与家长自身的行为举止有关。

一位班主任发现规律，家长是否爱打扮，教育出来的学生存在差异

学生上学后，一整天都会待在学校，与老师的相处时间，可能比家长还要久，很多时候，老师对学生的了解程度会超过家长。

而很多家长，在教育子女过程中，希望他们能将全部精力放在学习上，不能爱慕虚荣，更不能有攀比之心。然而还有一些家长，平时工作比较繁忙，很少有时间打扮自己，对于他们而言，穿着以舒适为主，对于子女也是同等要求，认为学生更应该努力学习，过于注重打扮，等于在浪费时间，也会影响成绩。

一位有多年教学经验的班主任表示，自己从教多年，除了开展日常教学工作，以及班级管理工作外，还喜欢跟同学聊天，并观察学生的行为举止。

这位班主任发现，班上的同学性格差异很大，最初以为跟学生的学习成绩，以及家庭经济状况有关，不过随着对他们的进一步观察，发现即便是学习成绩和家庭条件相仿的学生，性格以及心态方面依然有不小的差距。

后来再一次家长会上，这位班主任发现一个规律，那些性格乐观、开朗的同学，家长打扮得也非常精致，而且在平时接送学生时，她们也穿着得体，这些家长教育出来的学生，也比较爱干净，在人前人后，都表现得落落大方。

相比之下，那些出门不修边幅的家长，对于学生这方面也不太在意，尽管中小学要求学生穿校服上学，但依然能看出差距。那些不爱打扮，或者从不打扮的家长，学生的衣服也折折皱皱，头发也不经常梳洗。

夏天的时候，甚至都能闻到各种味道，如若学生私下议论一番，难免会让学生产生自卑心理，久而久之，性格方面就比较孤僻。相比之下，那些注重打扮的家长，他们孩子的校服永远是整整齐齐，每次洗完还会熨烫平整。

学生学习成绩如何，或许跟家长是否喜欢打扮有一定关系

每次家长会结束后，同学们常常在私下里议论一番，哪位家长长得漂亮，此时被夸赞的家长，会成为学生的骄傲，在同学和老师面前，显得更有自信，而这种自信通常也会表现在学习上，课上踊跃发言，课下团结同学，在老师和同学中有不错的人缘。

那些穿着过于邋遢的家长，也可能会成为学生开玩笑的谈资，虽说学生并无恶意，但若是自己的妈妈，多少让学生感到不开心，甚至会心生芥蒂，久而久之会产生自卑心理。通常也会在学习上表现出来，比如课上表现消沉，对于不懂的问题，也不敢请教老师，慢慢的成绩就会被其他同学落下。

其实在现实中，很多家长工作繁忙，又要照顾学生，基本没有时间去打扮自己，他们认为，学生就应该将全部精力放在学习上，不能过于在意外表。

其实很多时候，让学生精致一些，并不会影响学习，也不属于攀比，反而会增加学生的自信心，进而增加学习的乐趣，对以后的学业，以及性格的形成都有一定帮助。

学生在教育过程中，德智体美劳应全面发展

爱美之心人皆有之，别看小学生年龄不大，但也有美与丑的概念。素质教育下，家长除了关注学生文化课成绩的同时，还需让他们德智体美劳全面发展，与其是德育和美育，对学生三观的形成影响深远。

我们不鼓励学生过于打扮自己，至少要精致干净一些，对于家长而言，出门在外，应该适当打扮一下，不仅能让自己看起来更加年轻漂亮，也会让学升更加自信，当然，家长在打扮过程中，要把握好度，不要浓妆涂抹，更不要穿奇装异服。

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