文：邰勇夫

自2008年至今，我学雷锋做雷锋式的校外辅导员，做了两次浩大的中小学生德育、未成年人思想道德建设的活动。2008年至2014年七年间，我先后走进湖南、江西两省的222个区县，全国十多个省份的3000多所学校、1000多个街道社区，为大中小学生讲理想信念、革命传统、社会主义核心价值观，我每进一所学校，我都问上一句：“同学们，你们有信仰吗？”

有位学校的政教处主任回答：“邰老师哎，我们老师都没信仰，学生哪来的信仰啊？”

我用感人故事把中国青少年应该具备的信仰、信条入心入肺地讲给大中小学生：“终身学习，凡是人皆须爱，工作无贵贱，劳动创造幸福生活，爱岗敬业，诚实守信，全心全意为人民服务，强身体、强本领、强思想、强祖国。”每走进一所学校，沸腾一所学校，成为各省市媒体的好新闻，在湖南衡山县、湖南湘西，最多时一周走进14所学校、讲14场课，每场1个小时，嗓子嘶哑了，出血了，睡一晚觉，第二天到下一个市区县继续开讲。

《中国教育报》等媒体报道：“一位民间劝学者卖房奔走千所学校演讲，传播社会主义核心价值观——让‘蒲公英种子’四处生根开花。”“邰勇夫，与雷锋精神同行的人。”

2015年至今，在各地文明办和教育局的支持下，我先后在湖南长沙、株洲、涟源、武冈四个城市的五所义务教育学校、两个社区及长沙市图书馆、湖南少儿图书馆开办“邰勇夫课后作文育人大课堂”。7年间，每天一课，每课1.5至2小时，从周一讲到周日，往返四个城市讲了3000多场扎实有效的立德树人课。

我的立德树人课：学生、家长、老师共同学习、共同成长。以学生、家长、老师说得好，写得好，读得好，做得好为成果呈现，将德育与语文、思政、心理健康、家庭教育、劳动、时政、科普、国防、法制、革命传统、雷锋精神、生命安全与健康等学科和重大主题教育多学科融合，学用结合，与社会实践对接，与文明城市创建、乡村振兴、生态文明建设等党和政府的中心工作对接，以请进来、走出去的灵活办学方式，带学生走进学校周边的各行各业访学，请专家学者、老干部、英雄模范人物走进“课后作文育人课堂”与学生和家长互动，现身说法。引发学生思考、想问题、提问题、探讨问题，写作文，读作文，为自己策划创意一个体现“爱国敬业诚信友善”践行雷锋精神的事情，做出来，写出来，当全校、全班同学的面大声读出来。

这样的立德树人课，每课都能看到学生成长，每课都会收获学生千姿百态、发自内心、引领时代的原创好作文。

七年间，我指导学生写出10万多篇来自生活的原创作文，给学生在各类媒体和城市墙面发表作文1万多篇，我在长沙、株洲的商业街、地下通道、学校大门两侧创建作文展示墙高1.5米，累计长3公里。在湖南株洲，我为学生树起了一面续写雷锋日记的“小雷锋墙”。

这七年，每周每课我都做翔实记录，每课都是媒体争相报道的好新闻好故事，书写了200多万字的纪实故事。最初写的30万字由机械工业出版社出版、湖南《第二课堂》杂志连载，书名《多学科融合研学手记》。

红色文化照亮中国，照进青少年的心田。