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前言“你多拿一分，就可以在全省压倒一千人，甚至是更多！”
2011年的高考前夕，在央视的镜头中，出现了一位激情澎湃的考生，他用豪言壮志来表述着自己对高考的决心。
而他，就是来自衡水中学的李松，当年因为一句话火遍全国，而那句“多拿一分，干掉千人”至今仍是激励高考学子的“至理名言”。
然而，却有人对这句话保持质疑的态度，认为高强度的学习过于苛刻，何尝不是对学子的“精神折磨”，这样的教育对孩子的未来真的有用吗？
那么在这样教育下的李松如今怎样？衡水中学的“军事化”教育究竟是好是坏？
轻舟已过万重山时隔多年，当李松再次站在镜头中时，曾经踌躇满志的少年，已然是眼神坚定的国家栋梁。
他的再次出现距离当年，已经过了十年，十年的时间足以改变一个人，
在李松以常驻联合国代表团外交官的身份出现时，我们就知道，他成功了，当初的诺言他做到了，用实际行动证明了自己。
当年的他很遗憾，并没有被理想院校清华所录取，但他却被外交学院所看中。
这是一所直属于外交部的学校，为我国培养了大批外外交类的精英，其含金量就不用多说了吧。
不仅如此，他还曾出现在2017年的“一带一路”国际合作高峰论坛的现场上，要知道他可是来自农村，仅凭自己的努力走上了康庄大道。
李松从未回应当初的那些“诋毁”的声音，但他却用事实彻底粉碎了那些高高在上的“批判者”。
对于寒门学子而言，李松当初的那番的慷慨激昂让无数学子为之奋斗。
或许读书并不是唯一的出路，但对于寒门而言，这是他们平等追求未来的最好途径。
他们没有优越的家庭背景，做不到在最青春的时候看世界，只能用读书来丈量将来的人生蓝图。
两极反转的“衡水中学”衡水中学，这四个字在教育界享誉盛名，甚至被媒体捧上了“封神”之位。
这都归功于衡水的升学率，因其学生的升学率近乎百分百，所以也被称作为“超级高考工厂”。
而且每届毕业的学子，不是被名校录取，就是以高分被提前保送。
凭借恐怖的升学率，衡水中学在教育行业的名气水涨船高，越来越多的家长和学校慕名而来。
他们不是想模仿这样的教育模式，就是想将自己的孩子塞进这所学校。
然而人怕出名，猪怕壮，伴随着衡水中学出现在全国人民的视线中，更多的内幕被扒出，很快就成为众人“讨伐”的对象。
衡水教育方式很快就被搬上荧幕，军事化的教育让这所学校背上了“人间炼狱”的帽子。
关于衡水的负面新闻在网络上被接连转载，随处可见，当年外界的讽刺和谩骂声音此起彼伏。
也曾有节目专门针对衡水做过纪录片，纪录片中的孩子们每天就生活在学校中。
密密麻麻的作息表，光是看着都让人头皮发麻。
教室里的孩子们就像是无情的机器一般，循环的背书和刷题，即便是休息时间也是用奔跑来节省时间，就连吃饭也是以最快速度结束战斗。
在这种氛围之下，竞争的紧张和精神的压抑充斥着整个校园。
相信即便是成年人，在这样的环境下都难以接受，更何况那些正处于青春的孩子呢？
甚至有人将衡水比喻成“变相的监狱”，质问那些家长，为何亲手将自己的孩子送往监狱，遭受苦难的折磨，而不是让他睁眼看世界？
事实上真是如此吗？这样所谓的“批判”会拯救这些学子吗？
其实这种批判在出发点时，就已经站在了不平等的角度，地位不同看待问题天壤之别。
人与人之间，从出生时就注定了不平等，有人出生在罗马，而有的人穷尽一生甚至都不知道罗马的存在。
虽然这句有些夸张，但其实我们心里清楚，机会就像“奢侈品”，不是所有人都能拿到。
而“应试教育”就是那个普通孩子触及罗马的“机会”，为了这个目标，读书是唯一的跳板。
在他们的眼中衡水并不像监狱，却是一个平台，平等竞争的平台。
尽管衡水中学的教育模式有些“骇人”，但无可否认，这种方式对提高孩子成绩确有帮助。
衡水中学与大部分重点高中不同，这里没有天赋异禀，没有所谓的“天生神童”，有的只是想改变命运的普通孩子，甚至是没有学习天赋的考生。
他们无权过问自己的出身，但命运却掌握在他们的手中。
“应试教育”与“素质教育”之间本就存在着差距，但如果没有“小镇做题家”的存在，他们该如何应对人生这份考验。
面对网络上铺天盖地的“舆论”，那些曾在衡水中学上学的孩子也站了出来。
“一直很感谢衡中，它是一个平台，为我们提供走出原有困境的机会”
“走自己的路，让别人说去吧”
太多的家庭吃过没文化的亏了，家长们不愿孩子走自己的路，他们愿意化作梯子，让孩子更上一层楼。
即便是没有得到想要的答案，但求问心无愧，也能为后代谋一个更好的起点。
逆风翻盘就在此刻还记得那个曾被清华校长接待的“高考状元”庞众望。
他出身寒门中的寒门，他甚至没有衡水中学这样的平台，父亲身患疾病，母亲卧床不起。
他的贫穷是很多家庭难以想象的，如果没有“应试教育”他该如何改变自己的人生？
是放弃学业，在家中陪伴着年迈的父母，还是走进清华，为自己为家庭谋出新的出路。
中国太多的家庭渴望高考了，每一个孩子都是父母的“心头肉”，都希望自己的孩子得到最好的环境，最好的待遇。
于是他们拼尽全力托举自己的孩子，将他们送往比自己要高的位置。
如果有相应的条件，相信父母都愿意自己的孩子能够走向国际，开阔自己的世界。
可是如果没有，那就意味着要通过“应试教育”这座大桥，才能看到更靓丽的风景。
所谓的“应试”与“素质”之间，这两条路没有差别，而是不同的选择，两条适用于不同人的路，如何选择，如何走下去，都将掌握在自己的手中。
当然，有些事实就是残酷的，有些学生的面前只有一个选择，寒门没有退路，只能以自身为动力前进，无法依靠外物的助力。
高考的存在，是将所有的学生拉在相对平等的起跑线上，能否在千军万马中杀出重围，就看高中三年磨砺的宝剑够不够锋利了。
就像李松最开始说的那样，“一分干掉千人”就是他们的目标，也是他们的决心。
结语天赋固然重要，可这个世界上如姜萍的天才又有多少呢？
要想成功，必先“发疯”，那些平凡的人只能靠没日没夜的刷题，依靠从休闲时间中挤出的时间来实现弯道超车。
有人为了几个单词，死记硬背，为了几道数学题而学习到深更半夜，在外人看来，他们并不合群，但努力的人何错之有。
什么时候努力也成为了“负面”，别人口中的死脑筋。
高中三年，有人奋笔疾书为了给自己创造更多选择，有人不断刷题、背书，只愿不令自己后悔。
当年的一句肺腑之言，所希望的是换来更多命运转折的“奇迹”，而不是一句句对努力的亵渎。
参考资料：1.钱江晚报：2020年12月15日，“那个高呼‘多拿1分，干掉千人’的衡水班长，10年后怎么样了？”
2.济南时报：2023年6月14日，“还原一个真实的衡水中学：学生仍在“内卷”，但改变已在发生”
3.光明网：2024年6月17日，“7年前被清华录取，如今他不负众望”
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