又一学期结束了，“神兽”纷纷归笼，你家孩子的寒假项目与期末试卷挂钩吗？他手持的这张“通行令”，在你那里能否通行呢？
一定有不少孩子心里悄悄后悔，当时怎么就没有再多抓几分，换个快乐的寒假呢？也暗自琢磨自己在考试的最后时光里都做了啥？
做了啥？作为“目击者”的监考老师是最清楚的呀，现场真是“八仙过海，各显神通”，老师目睹那些失控的场面后，已经无力吐槽，全靠自我安慰撑满全场，”别的不重要，能坐着就好“。
01一度失控的场面，是孩子十八般武艺的“秀”场孩子最拿手的就是把各种场合都变得与玩相关，一切东西在他们眼里都是“宝”，当“孩子”搭配“考场”，那就不仅仅是考场，只要敢想也能是达人秀场。
用一块橡皮就能展示出神入化的刀功，只要刀法在心里，是什么工具，有没有刀锋又有什么关系？削铁如泥那都是传说，能把橡皮变成过家家的橡皮泥才是真理。
卷笔刀再高级也不能尽显削铅笔的欢乐，拉个橡皮来“垫背“，三者一起玩更有画面感，才能描绘出头脑里对于浩瀚宇宙的无限畅想。
有人向往大宇宙，也有人沉迷于自己的小世界，只要拥有双手，不管在什么场合里都不会孤单，大不了自己做自己的玩伴。
以前都说读书人，肚子里装的都是墨水，这哪够，满手留墨才像做学问的，写字的辛酸都在手上。
你们还没做完题，我已经在建筑设计的大道上走远，只要心不困于考场，世界可以要多宽广有多宽广。
如果前面的男孩侧重的是形状的勾勒，这小女孩就是在做架构的分析了，她竭尽全力把笔袋掏空，把该用的都用上了，只为搭建出个有灵魂的建筑物。
02考场百态真实地反映了孩子的特点1. 孩子专注力有限
相较幼儿来说，小学孩子的专注力有所提升，但仍在不断发展，别看孩子都已经进入了小学，要知道通常情况下，7~10岁孩子专注力的时间也只有20分钟，10~12岁的注意力的时间为25分钟。
平时的课堂上，孩子前半节的时间是在听老师讲，后半节的时间是在自己练，这种模式的转换让孩子通过每天的训练可以坐满整堂课的时间。
但考试期间，孩子如果平时就易走神，那么要“撑满整场”就更是一项挑战。
尤其是低年级，对学习内容掌握地困难的孩子来说，题很简单一会就能做完，对于基础有欠缺的孩子来说（特别是一年级识字读题本来就又困难），题做完后大概也不会回头去检查。
剩下的时间不能出考场，孩子们也不可能一动不动地静坐。
2.想象力丰富
小学阶段的孩子头脑里的想象是最丰富的，正在经历着从自我主宰的世界中逐渐走出来，把目光一点点投向外在世界的过程，约是低年级的孩子越是游走在现实和幻想之间，这是他们发展的特点，他们需要在自我和外部世界之间逐渐找到平衡。
3. 喜欢把奇思妙想做出来
孩子贪玩再正常不过，尽管有些事在大人看来有些不符合当下的场景，但是创意本身是谈不上对错的。
这些爱把现实拉入想象的孩子，也爱把头脑里的创意摆弄出来，不管结果像不像，但是就爱琢磨。
这时孩子无论是精细动作还是手眼协调能力都一天一个样，不断地在发展，头脑里的印象昨天弄不出来，说不定今天就可以做个大概，这对孩子来说也是一件有吸引力的事情，他们在其中感受得到成就感和掌控感。
[今日话题]：
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