孩子的智商基本上是差不多的，之所以有的孩子成绩差，是因为没有找到好的学习方法。

小学阶段，以培养孩子的学习习惯为主！

一、坐得住的习惯

很多孩子在幼儿园没有养成坐得住的习惯，上了小学，也会在班里走来走去。

或者是，老师上课，自己的注意力不在老师那里，而是在班里的各个同学的小动作那里，班里谁说话了，谁做小动作了，谁换了新的文具盒都尽收眼底，就是看不到老师讲课内容。

这属于典型的专注力不够，可以多陪孩子训练一下。

比如:写作业用番茄钟计时法，由20分钟到25分钟，慢慢增加……

二、预习课本的习惯

现在的孩子普遍不以书本为“基础”，反而那些小古文、古诗、历史故事，都特别溜，以至于看上去懂很多，实际上拿不到分数。

所以家长可以让孩子利用早上或者晚上时间，用337晨读法，去读英语和语文课本。

前一天晚上如果可以提前预习一下第二天要讲的内容更好（四年级以上至少要具备这个能力）

三、写作业条的习惯

现在老师布置作业真的不是一项两项，而是每科都会布置2-3项作业，不写作业条会漏项、忘项。

我经常可以看到我们班级群有家长问:“老师，今天中午语文作业是什么？老师，今天晚上语文作业是什么？”

我会告诉我的孩子:“好记性不如烂笔头”，她经常会把作业条带回家，放学第一件事就会很酷作业条的难易程度分配学习，作业效率特别高。

四、整理错题本的习惯

四年级以后就要开始准备一个错题本，把自己做常见的错题整理一下，但是不要太追求美观，没应该注重题型。

最近，我们学习乘法交换律结合律和分配律。

很明显孩子在（25+16）✘4上面容易混淆，她经常写成25✘4+16。

于是，我让她整理错题本，乘法的分配律

（a+b）✘c＝a✘c+b✘c

这样多次练习，她的乘法分配律就会掌握良好，不然等这一章学完，我们是记不住孩子在这一块是有问题的。

不然，你回想一下，你的孩子在一、二年级哪些题容易出错，你还有印象吗？

五、阅读习惯

除了课内知识的基础要掌握，另一项最能拉开成绩的习惯就是课外阅读。

课外知识积累的越多，孩子上的学越高，成绩差距拉开越大。

比如我家孩子一二年级开始接触这就是物理，现在四年级科学，力那单元，她就可以轻松掌握，考试成绩基本不会低。

大多孩子小学阶段语数英都不差，然而科学和品德却成绩极低，我家优优每次品德和科学都可以把成绩提上去。

上了初中，你更可以感觉到课外阅读带来的好处，比如平时阅读的历史故事，到了初中学历史时，孩子就不会因为年份和事件枯燥，她甚至可以根据事件和时间联想到故事脉络和情节，只会加深她对历史的了解。

孩子一点也不笨，假如成绩不好，别太担心，先给孩子养习惯！