大家好，我是CiCi妈妈说育儿

自从“双减”政策落地后，幼儿园老师教的可谓是越来越少了，反倒压力都给到家长这儿了。不过，有的家长认为：幼儿园什么都不学还挺好的，毕竟这个年龄的孩子重点就在于玩，太早学扼杀他们的想象力和创造力。

对于比较焦虑的家长则觉得：老师不教，家长可不能有丝毫懈怠，毕竟现在的中考分流率真的太低了。而且幼儿园什么都不学，万一孩子资质差强人意，上了小学后跟不上班，出现厌学情绪可咋办？

在茜茜妈看来，幼儿园阶段既要玩也要学，但没必要什么都学，更没必要提前把小学知识学了。但是识字是非常有必要的。毕竟字词是学习语文、数学等一切学科的基础。尤其是孩子认识的字多了，也能早早开启自主阅读，培养好他们的阅读习惯！

如果孩子识字量太少，上了小学一年级，可能逃不掉3种“坏结果”！

1.没办法理解题目，写作业慢

要知道，不管孩子学习什么学科，做题之前他都得先弄懂题目的意思，才能下笔写出答案。如果孩子连一些最基础的识字量都没有，那么他是很难完成作业的，这样的孩子家长每天时时刻刻盯着孩子做作业，家长心累对孩子也毫无帮助！

2.没办法开启自主阅读，失去学习兴趣

自从“双减”之后，虽说孩子的书面作业少了，但是阅读量却大大地增加了。尤其是现在提倡“大语文时代”，要求孩子多阅读增长见识。试着想想，如果孩子的识字量不够，不仅没办法阅读，而且也会大大打击他的阅读兴趣。

3.成绩差，容易出现厌学情绪

邻居家的儿子就是采用的放养式教育，幼儿园三年不是在幼儿园玩就是父母带着出去旅游，到了一年级天天多次遭到老师“投诉”：语文基础太差了，很多字都不认识，一年级还没读完就有了讨厌学习的情绪。

孩子的识字量太少，他们在读题目时要么压根读不懂、要么就是理解有误。每次做作业、考试都是无从下笔，成绩差了，孩子自信心受挫，自然就不想学习了。

所以，从茜茜4岁多开始，茜茜妈就开启了无痛识字启蒙。

学龄前选对识字工具，助力孩子无痛识字

识字是一件非常枯燥乏味的事，如果拿着一个字让孩子去死记硬背，我想谁都接受不了。为了让茜茜深刻高效识字，我也想过不少办法，比如：

在家里所见之处的物品都贴上字条，这样茜茜随时随地每天都能看到字，增强视觉记忆；可结果是放了个把月，孩子一个都没认识，反倒对我这种经常问她是什么字这件事特别排斥，最终以失败告终；

后来，我又看到各种APP游戏识字挺好玩，孩子玩游戏的时候挺上心，学得也挺快，结果那个字从APP切换到书本上，不认识了~。对了！还差点因为长时间看屏幕近视了，从此以后我拒绝了任何人工智能学习法！

因为茜茜平时有读绘本的习惯，于是我找了差不多几十套儿童识字绘本，最终把目光锁定在了《小羊上山》分级阅读这套书上！

何为分级？就是根据孩子的年龄、认知能力、理解能力、记忆能力专门研发的进阶阅读识字书籍。它有三个很棒的点：

1.这套书非常适合学龄前儿童，对0基础的孩子非常友好，3岁就可以开始

2.目前《小羊上山》一共6级，每级10册，学完孩子会有390识字量。每本绘本只有6个生字，生字少，出现频率高，孩子掌握起来更容易，属于真正意义上的“无痛识字”。即便是孩子一开始不认识字，也能根据图猜出这是什么字（见图）

3.孩子自己阅读遇到不认识的字，家长也不用过度去教孩子，因为这些常用字在后面的内容里会反复出现，家长们按照设定的阅读计划，按部就班进行就好。

如今茜茜5岁了，6级差不多已经读完一遍了，识字量已经有了300+，来分享下平时我们是怎么阅读的：

1.小羊上山每本6个生字,我会先带着茜茜学后面的生字,然后再读前面的故事。

2.第一遍都是我给她读,主要是根据配图说下故事内容。3.第二遍也是我读,我会指着字给茜茜读,主要让她看字,尤其是这本书刚学的新字,在读的过程中巩固记忆。

4.我读了2遍之后,第3遍就会让茜茜自己读,遇到不认识的字我会在旁边告诉她。5.第二天我再领读一遍，茜茜自己读一遍，基本都能读下来。然后一起完成做后面的小作业，全部完成就可以发奖状了。（第二天茜茜遇到不认识的字，我会单独把它拿出来，后续巩固复习用)。6.第三天，开始学习下一本之前，我们会先简单的复习一下前一本，让茜茜自己读一遍就行,然后再开始进行下一本，以此类推。基本上一本书基本2天搞定，一天15分钟左右.

7.每一级是10本，10本都进行完，我们还会花2天时间进行认字小测试：比如小老师的游戏就是茜茜最喜欢的，拿着小指读棒对照字表教小动物们认字。这样总的复习一下就可以开始下一级了。

让学龄前的小朋友识字是很枯燥乏味的，所以通过读故事、看动画这样的方式更能让孩子无痛学习和接受识字这件事！记忆也会更深刻，还能同时培养孩子的阅读能力！

CiCi妈寄语：关注CiCi妈妈说育儿，专注分享育儿&家庭教育知识，如果你喜欢这篇文章，要给CiCi妈点个赞并分享给更多的人哦。有任何育儿疑问，都可以关注并私信我，看到都会回复。