高中真正纯粹的理科思维，有且只有数学，数学是其他学科的理科逻辑基础，而其他学科则是各自然领域的运用，而物理作为思维方式最接近理科的学科，也被认为仅此于数学，和理科思维高度相关性学科。

但真正的物理学习，却和数学大不相同，首先就是概念，数学的概念和定理很容易理解，内容也不复杂，更不会作为考点单独存在，但物理不一样，物理学科的难度特性，不仅体现在思维能力，同样体现在概念和定理这种非典型的理科特性。

与数学是理科思维的不断递进不同，物理学科初高中学习和考试重点有着明显不同，初中物理接近于科普，考察的是各种概念，各种自然现象的解释，是一种知识的普及而不是理科思维的甄选。可以很简单大家都高分满分，区分度和难度都交给数学，但需要能让学生学的懂。

这就使得初中物理可以延展理科思维的板块，被强行弱化难度，一些较好的学校，会在平时授课中有所拓展，但不会形成主流，以中考为目标物理的难度并不适合过大的投入度。

初中物理的理科思维远不如数学，同样是自然知识普及，比化学更容易理解，记忆量也小于化学，又没有其他文科的思辨能力要求，成为事实上的最容易学科。

这就使得高中物理难度显得特别大，客观而言，单纯的难度高一的力与运动，比数学的函数容易理解难度也更低，但与初中相比的难度差，物理却高于数学，使得对于物理学科难度不适合的学生反而更多。

高中的物理，概念和定理同样重要，是可以直接作为选择题考点的存在，而且这些看上去不难的前几题选择题，也不是直接的送分，而是有着较高的出错率，比一些稍难得题目更容易出现错误。而理科思维得难点，则体现在物理运动过程中，一个模型接一个模型得推理，既有几何的逻辑推理思维，也具有函数的建立数量关系的思维方式，是数学思维的场景化运用。