“教师暑期在社交媒体上晒旅游照片”有何不可？

王营

近日，教育圈中掀起了一阵波澜。某校在暑假前的最后一次教师例会上，校领导的话语如一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。他们郑重其事地“提醒”：即将到来的暑假，教师们应避免在社交媒体上晒出旅游照片。

此言一出，会场内瞬间如炸开了锅。教师们议论纷纷，情绪如潮水般涌动，有教师质问：为何自己的休闲时光也要受到如此限制？什么时候连放假分享生活和快乐的权利也被剥夺了？自己辛辛苦苦工作一个学期，付出许多辛苦和汗水，暑期空闲时间出去旅游，为什么不能晒照片？

此前，李镇西老师曾发过一篇文章，内容是：老师们在微信圈里晒旅游照片惹着谁了？他说，他之前暑假去旅游，在朋友圈晒了照片，却被人提醒要“注意影响”，甚至有人批评他：“还有心思旅游？！”

教师怎么安排自己的假期生活，说到底，这是教师享有的权利，出去旅游在社交平台上晒旅游照，也是教师的自由，没有哪个社交平台规定教师不许晒旅游照片，按理说学校不该管，也确实管不着。

在快节奏的现代社会中，教师这一职业承担着巨大的责任和压力。他们不仅要在课堂上传授知识，还要在课后关心学生的成长，甚至要应对来自家长、社会的各种期待和质疑。而暑假，本是他们难得的休息时间，是他们与家人团聚、放松心情的宝贵时光。如今，这短暂的快乐时光也要受到如此“关照”，怎能不让人感到愤慨？

然而，如果换位思考一下，校领导的这一建议也并非空穴来风，而是源于对现实社会现象的深思熟虑——担心此举可能引发其他行业的“关注”和“眼红”。在当前的网络舆论生态下，学校此番“提醒”也不无道理。从近年来的网络舆情看，有网友对教师过寒暑假并不友好，一些教师拿着高工资“高调”去旅游且晒旅游照，搞不好确实会引发网络舆情，质疑教师为何和其他行业不同，可以享有长时间的寒暑假。

不可否认，目前社会上有些人对教师的寒暑假存在不满，对教师带薪休假也十分“眼红”。在网上，一直有人建议取消教师的寒暑假。有人拿教师职业和其它行业作比较，认为老师们在寒暑假不干活儿，凭什么还拿工资？

有这种想法的人恰恰忽略一个最本质的区别——劳动时间。其它行业的劳动时间基本上都是法定的每天8小时工作制，而教师每天劳动时间可不是8小时，根据中国教育学刊2016年的《中小学教师工作量的超负荷和有效调适》所做统计，一个最普通的一线教师，每周除了在校工作44个小时以上外，工作日晚上和周末还要加班8小时以上，远超劳动法规定的40个小时/周。尤其是班主任教师，“两眼一睁，忙到熄灯”几乎是他们的工作常态，每天几乎要工作十几个小时，没有加班补助，身心俱疲，教师的寒暑假是用平时的辛苦换来的，教师带薪休假有何不可？

况且，教师享有寒暑假带薪休假，也是法律赋予教师的权利。我国《教师法》明确规定，教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。同时，教师可以享有带薪的寒暑假，也是全世界的通行做法。这是由教师的职业属性决定的。

一方面，教书育人，责任重大，长时间持续投入教学，会让教师产生一定的倦怠感，适当的假期调整有利于更好开展教育教学。另一方面，学生接受的教育，除了学校教育之外，还应有家庭教育、社会教育。教师的寒暑假，对应的是学生的寒暑假，学生利用寒暑假时间，不但可以进行休养生息，也可以做自己感兴趣的事，如参与社会公益活动、研学旅行，进行综合素质培养。试想一下，在气温高达40度炎热夏季，几十个孩子集中在一个半封闭的空间里学习，挥汗如雨，头昏脑胀，学习效率能高到哪里？

利用暑假时间旅游，也是教师提升自我的有效途径。暑假是教师的法定假期，对于长期宅在校园中的教师而言，这也是教师走进自然，走进社会，感悟生活，体验人生的宝贵时间。感受河山之美，丰富爱国之情，旅游中的一切都能有效引发教师积极思考，这些思考也将潜移默化地落实到日常的教育教学之中，这也是教师开展积极学习，丰富教学素材，提升教育教学艺术的重要途径。

教育并不止于课堂，古人云：读万卷书，行万里路。自然界的教育更是一种宽大的教育，教师旅游中的感受感悟，亦是教育的活水源泉，教师以此为契机，强化学习与运用，是教师之福，亦是学生之幸，是为人师表的一种积极引领。一些教师顶着炎炎夏日，用自己的钱出去游玩，兴尽之余发个朋友圈，既不违反法律规定，也没有违背国家相关规定，更没有违背公序良俗，何错之有？

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，这种“善意提醒”是对非理性网络质疑的无原则退让。学校应该坚定支持教师自主安排自己的假期生活，对网友质疑教师为何可以享有寒暑假，可以有理有据地回应，而无需纵容非理性的网络舆论干扰教师的私人生活，侵犯其合法权利。

苏霍姆林斯基曾说：“教师没有自由支配的时间，这对于学校是真正的威胁。”以“保护教师”为名要求教师不得晒旅游照，冷静思考之后，我们或许能理解校领导的苦衷，但无论如何，我们都应尊重每个人的选择和权利，让快乐在阳光下自由绽放。

有什么样的教师，就有什么样的教育。谁束缚了教师，谁也就窒息了教育。教师是幸福的，教育也必定是美好幸福的。教师是痛苦和悲哀的，教育也必定是令人可憎可厌的。所以，请不要再以各种名义折腾老师，要构建良好的教育生态，就必须尊重教师的权利，坚持依法治教。