让我们从一组引人深思的数据开始谈起。

网络上流传着一句广为人知的话:"又想骗我生女儿。

"然而,今天要讨论的这组数据,或许可以被视为该系列的巅峰之作。

这组数据揭示了当前高等院校中的性别比例失衡现象。

在中国的大学里,女性学生的数量已经远远超过了男性。

假设此刻有一个女婴诞生,她日后进入本科院校的几率可能是同龄男性的两倍。

这一惊人的统计数据最初出现在《智谷趋势》的报告中,统计时间为2022年。

当年,全国本科生的入学人数达到468万,其中女生295万,男生173万。

这意味着什么?

每招收100名女生,相应只录取了58名男生,比例接近2:1。

再看今年的情况,根据《学情研究所》的分析,2024年高校本科的性别比例因学校类型而异。

理工科为主的院校,男生仍占多数。

例如,哈尔滨工业大学的男女比例为2.6:1。

北京邮电大学为2.49:1,中国矿业大学则是2.07:1。

相比之下,文科院校呈现出截然不同的局面。

以对外经贸大学为例,男女比例达到1:2.33。

南京师范大学为1:1.4,中央财经大学则是1:1.75。

尽管各校情况不尽相同,但从全国高校的总体数据来看,今年女生的数量仍然超过男生。

值得注意的是,这种现象并非源于女性人口基数大。恰恰相反,若单看出生人口,男孩实际上多于女孩。

以2022年的考生为例,他们大多出生于2004年左右。而2004年的出生人口中,男女比例为1.21:1。

男孩数量约为女孩的1.2倍。

然而,随着教育阶段的提升,男生的比例逐渐下降。

《智谷趋势》的统计显示,升学过程可以被视为男生比例不断减少的过程。

以2004年出生的群体为例,小学阶段每100名女生对应116名男生。初中阶段,这一比例略微下降至115.5:100。

到了高中,比例发生逆转,变为97.2:100。

在大专院校,比例进一步降至90.8:100。而在本科院校,每100名女生仅对应58.7名男生。

这一趋势在硕士阶段依然存在。

近期网上流传一个相亲段子,讲述了一位女硕士的择偶经历。起初,对她感兴趣的人不在少数。

但当她提出对方也需是硕士学历时,候选人锐减一半。再要求全日制学历,剩下的人选又少了一半。

抛开具体数字,我们可以将中考和高考视为两个重要的分水岭。

大量男生在这两个阶段被分流至职业高中和大专,与普通高中和本科失之交臂。

从地域来看,北京的男生表现最为出色,而江西的女生则遥遥领先。

北京是全国本科生男女比例最接近1:1的城市,江西则是女生优势最为明显的省份。

那么,这一切是如何发生的呢?

值得回顾的是,20年前,中国大学里男生的数量还多于女生。

在这20年间,本科女生数量增长了约350%,而男生仅增加了88%。

这种逆转是如何产生的?

对此,有几种推测:

首先,与男生相比,女生对继续深造表现出更强烈的意愿。

一方面,相较于女性,低学历男性更容易找到工作。

从美容美发到操作挖掘机,这些岗位明显以男性为主。

相应地,对女性而言,提高学历成为增强就业竞争力的必要选择。

另一方面,在薪资方面存在性别差距。智联招聘公布的2023年数据显示,职场女性的平均月薪为8689元,而男性为9942元。

对女性来说,缩小待遇差距的关键因素之一就是提高学历。

其次,中国城镇化的推进和义务教育的普及,为女孩提供了更多公平的教育机会。

诺贝尔经济学奖得主克劳迪娅·戈尔丁认为,一旦一个国家的女孩和男孩能够平等享有教育资源,女孩终将赶上甚至超越男孩。

最后,让我们探讨这一现象的影响。《智谷趋势》分析认为,这可能导致中国婚恋市场出现新的趋势。

其中最显著的是,高学历男性与低学历女性将成为最受青睐的群体。

这是因为这两个群体相对稀缺。相反,高学历女性和低学历男性的供给将远远超过需求。

这也解释了为什么在互联网大厂中,除程序员外的大多数岗位都以女性为主。

而在农村的相亲市场上,往往会出现几十个男生排队见一个女生的场景。

以上是我们从《智谷趋势》的分析中提炼出的几个要点。

根据报告的趋势预测,如果此时生一个女孩,她未来进入本科院校的可能性至少是男孩的两倍。

听到这里,可能有人会质疑。

难道现在抚养男孩和女孩真的存在如此大的差异吗?

别急着下结论,我们刚才讨论的只是总体数据。

具体到每个孩子,他们的学习成就绝不仅仅取决于性别。影响因素众多,远非单一因素可以决定。

然而,有一点是可以确定的。根据前人的研究,男孩和女孩在先天条件和后天养育方式上确实存在一些差异。

因此,接下来我们将把视角从宏观数据转向具体家庭,探讨抚养男孩和女孩的具体区别。

家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫曾著有两本广受欢迎的育儿指南:《养育男孩》和《养育女孩》。

这两本书在育儿家庭中备受推崇,被视为必读之作。

那么,养育男孩和女孩有哪些不同之处?史蒂夫指出了以下几个关键点:

第一,女孩和男孩的智力侧重点不同。需要强调的是,史蒂夫所说的不是智力水平的差异,而是智力发展的侧重点不同。

学校中流传着一种说法:女孩智力发育较早,但后劲不足。

低年级时,班级尖子生往往以女生为主,但到了高年级,部分男生会后来居上。有人因此认为,男生的潜力更大。

然而,史蒂夫认为这种观点基本上是错误的。

人们之所以产生这种印象,主要是因为女孩和男孩的智力侧重点不同。

女孩在语言能力方面更胜一筹。据史蒂夫的研究,女孩大脑中负责语言能力的区域比男孩多出约20%。

在小学阶段,语言类学科占比较大。即使是数学,其中占比最大的应用题部分,很大程度上也是在考察学生的语文理解能力。

因此在这个阶段,女孩具有天然优势。

相比之下,男孩在空间和机械方面的敏感度更高。

但涉及这些内容的学科,通常要到高年级才会接触到。

换言之,男孩女孩并非谁更聪明,而是各有所长。

只不过,女孩的优势在早期就能体现出来,而男孩的优势则要晚一些才能显现。

回到具体的教育策略,史蒂夫建议,如果家里是女孩,可以及早培养她的空间想象能力。

如果是男孩,则需要尽早关注他在语言方面的能力。简而言之,就是要注重培养孩子的短板。

第二,男孩和女孩的情绪发展曲线不同。男孩在成长期的心理波动整体上要比女孩更为剧烈。

史蒂夫指出,男孩成长的关键影响因素是体内的睾丸激素,也称为雄性激素。

这种激素会增强勇气和独立性,但同时也可能导致好斗倾向。

新生儿时期,雄性激素水平相对较低。而在男孩的成长过程中,雄性激素会经历两次显著增长。

第一次是在4岁,雄性激素会增加到出生时的2倍。第二次是在11岁,增加到出生时的8倍。

然而,雄性激素带来的变化并不会立即显现,而是需要约两年的时间才能充分发挥作用。

因此,男孩的关键转变期会出现在6岁和13岁。

6岁时,男孩对外界的好奇心会急剧上升,并开始对武器类物品产生兴趣。

到了13岁,男孩会对所谓的"男子气概"产生强烈的认知和向往。

在6到13岁期间,男孩会将父亲视为模仿对象,有意无意地复制父亲的行为模式。

这个时期,父亲需要更多地参与到孩子的生活中,给予陪伴。

而到了13岁以后,男孩会开始表现出叛逆,在某种程度上挑战父母的权威。

这时,父母需要对男孩表现出更多的包容和理解。

相较于男孩,女孩的成长曲线总体上也是一个从顺从到叛逆,从依附到独立的过程。

但是,其中许多细节却有所不同。女孩的转变通常更为缓和。

更为重要的是,在女孩成长的影响因素中,人际关系的权重特别大。

在史蒂夫看来,女孩成长中的大多数风险因素,都与人际关系密切相关。

例如,女孩可能会对身材产生过度焦虑,导致饮食失调,还可能过早追求性感形象。

这是因为她们更在意他人的看法。

再如,女孩遭遇的校园霸凌与男孩不尽相同。

男孩面临的霸凌行为可能更多表现为肢体冲突,而女孩面对的则可能是冷暴力,如被周围人冷落和孤立。

此外,女孩对人际关系的感知更为敏锐,这使她们在与人交往时,更容易察觉到对方的负面情绪。

可以看出,这些困扰都与"关系"这个核心概念密不可分。

因此,史蒂夫建议,在养育女孩的过程中,要特别注重培养她们的人际交往技能。

比如,在与朋友发生矛盾时,学会主动道歉。

再如,懂得主动分享,认识到有时候适当放弃一些东西,才能换来其他收获。

第三,男孩和女孩在成长中的参照对象不同。

前面提到,男孩在6到13岁期间,会将父亲视为人格模板,而在女孩的成长过程中,母亲则是最具影响力的角色。

女孩可能不会明说,但会在内心默默观察母亲的一举一动。

正如那句名言所说,孩子未必会成长为你期望的样子,但他们一定会成长为你的样子。

这个道理看似简单,我们就不再赘述了。

关于养育男孩与女孩的差异,我们暂且讨论到这里。

以上内容仅是从史蒂夫观点中精选的一部分。

如果您想了解更多详细信息,《养育男孩》和《养育女孩》这两本书在得到平台上有电子书和有声书解读版本,您可以去深入了解。

最后,让我们借用史蒂夫写给父母的一段话作为结束。这段话原本是针对养育女孩而言,但其实同样适用于男孩:

您的女儿是独一无二,世界上再无第二个。

她来到这个世界是有特殊使命的,她注定要去探索生命的意义,实现人生的价值。

在这个人生旅程中,您扮演着至关重要的角色。

而这一切的起点,就是您由衷地欣赏她。

*内容创意来自得到头条，图片创意来自AI。*海豚学伴推出的 「 学习力测评 」能帮助孩子发现学习强弱项，识别学习风格，更好地为孩子构建学习正循环。快来联系我们吧。