还记得2个月前的“天宫课堂”吗？

太空“出差三人组”翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进行直播授课，点燃亿万中国少年的航天梦。

早在2021年9月，一位名叫佟聿杨的香港高中生，就有幸与正在天宫空间站的航天员进行“天地对话”，亲眼所见航天员在太空做实验。这次对话启发佟聿杨：何不利用太空科技，解决地球上的问题？

这可不是高中生的奇思妙想，佟聿杨立刻行动起来，他组建了一支10人团队，成员分别在3D模型打印、编程和经济学有各自特长，他担任队长。

香港大公报对此事的报道

10名高中生通过跨学科合作，历时7个月时间，完成了「QBE农业监测」，使用遥感立方卫星，帮助非洲国家提高农业作物产量，实现“消除饥饿”等联合国可持续发展目标。

这个项目在香港大学新时代太空经济计划中获得最佳项目奖。

这群胸怀星辰大海的高中生，都来自香港沪江维多利亚学校（简称VSA），这所香港老牌IB学校以学生成绩出色，又酷爱选读医学专业闻名，而今年有8名毕业生选择了航空航天相关课程。

香港沪江维多利亚学校，被誉为“IB状元的摇篮”，它的学生从没有让人失望。

香港沪江维多利亚学校的毕业生们

他们既充满想象力，又有超强的执行力和专业能力，难怪VSA在香港一位难求。很多香港父母在孩子出生前要做好做足功课，就为能成为光荣的“维记妈妈”。

比起VSA，内地家长可能对“维多利亚幼稚园”更为熟知，最早我们通过娱乐新闻，知道香港明星都会把孩子送进这所幼儿园。

其实，成立于1965年的维多利亚（中国）教育集团，已有从幼儿园到高中的K12教育，是IB教育落地中国的先行者。集团积累了丰富的IB本土化经验，是全球顶尖IB学校之一，培养成百上千学生进入世界名校，桃李满天下。

在深港教育一体化趋势的感召下，一所由VSA原班人马打造，同样师资标准，同样办学模式，又一所本土化的IB创新融合课程中小学校——深圳丽林维多利亚（Victoria Park Academy，VPA）即将亮相深圳南山区。

深圳丽林维多利亚学校位于深圳前海大南山北侧，背靠荔林公园和大南山公园

VPA的出现，顺应深港两地教育互通的大趋势，取两地所长，促进两地师生的文化交流，达成更高水准的学术水平，促进更密切的学习者社区关系。

为什么是维多利亚？

最近几年，用“雨后春笋”来形容深圳国际教育的发展，一点不夸张。世界顶尖的教育集团，创新学校纷纷落地深圳，热火朝天地跑马圈地，开办新校。

即便如此，深圳国际化学校的发展速度依然赶不上家长们日趋旺盛的择校需求、对高品质国际化学校的渴求。其中，九年制义务教育阶段的IB学校更是稀缺。

其根本原因是，做好一所本土化的IB学校实在太难了，尤其是九年制义务教育阶段——如何紧贴中国国家课程，落实跨学科探究主题、实现IB课程的十大培养目标、吸引有经验的IB老师等等，实践方面困难重重。

IB教育十大培养目标

深圳丽林维多利亚学校的落地之所以备受期待，是因为无论从IB成绩，双语教育，还是群众基础维度来看，没有比维多利亚拥有更多成功经验了。

“维多利亚”的大名，在幼教圈无人不晓。创立半个多世纪以来，维多利亚在香港和内地拥有10多所幼儿园，全部获得IB官方认证，都是各地的热门幼儿园。

其中，2002年成立的上海闵行区维多利亚古美幼儿园是维多利亚（中国）教育集团在内地的第一家IB幼儿园。

VSA校园

1984年，维多利亚在香港开设了小学，2007年，维多利亚英文小学迁入深湾道新校舍，成为一所从幼儿园到高中“一条龙”的IB学校，香港沪江维多利亚学校由此诞生。

在香港，沪江维多利亚被誉为“状元的摇篮”，光2021年就诞生了3位IBDP满分学生。2020年毕业生IB大考平均分为37.3分，包括1名满分，5名44分学生。

这个成绩有多厉害呢？对比目前深圳IB升学首块牌子的深外国际部，2020年的IB大考平均分为36.2，最高分43分。

这足以证明VSA学子碾压式的学术实力。

香港沪江维多利亚学校创校总校长孔美琪博士，是学校的灵魂人物，她拥有香港大学教育硕士及英国杜伦大学教育学博士（双语教育方向）。

孔美琪博士，

香港铜紫荆勋章，太平绅士

香港特区完善选举制度教育界选委

维多利亚 ( 中国 ) 教育集团总校长

香港沪江维多利亚学校总校长

说起孔校与教育结缘，可以追溯到20世纪60年代，维多利亚创立初期，孔校长的母亲丁毓珠任校监。

当时，丁女士前瞻性地招募了一批英国军官太太担任维多利亚的外语教师，在她的推动下，维多利亚成为香港第一所提供「母语和英语双语教学模式」的幼儿园。

创始人丁毓珠和孩子们在一起

1985年，孔校长继承母亲的衣钵，从零搭建K12的香港沪江维多利亚学校，以提供高品质的双语教育一炮而红。

如今，孔校长的女儿吴嘉愉也加入学校团队，祖孙三代共同打造一所学校，成就一段佳话。

△维多利亚三代人（照片来自ohpama.com)

由此可见，无论从历史、成就或者是团队，即将亮相的深圳丽林维多利亚学校都将不负众人期待。

01

中方校长 袁晓峰

袁晓峰校长为2002深圳十佳校长、2006全国推动读书十大人物、2008全国学校管理创新校长、2012全国十大读书人物、2018广东优秀点灯人。曾任人民教育出版社语文教材编写者、国家级骨干教师培训班授课教师、中央电视台少年读书会评委会主席、广东省校长培训基地客座教授、广东省教育学会课程与教学论专业委员会常务理事、南方分级阅读指导研究所所长、深圳市政府督学、南山区教师培训中心副主任、南山区教科所副所长、公办学校和国际化学校校长。

02

外方副校长 Adam Hill

Adam Hill 来自于英国伦敦，拥有切斯特大学教育学学士及巴斯大学教育领导力、管理硕士学位。Mr. Hill拥有丰富的教学及管理经验，加入丽林维多利亚学校之前，曾在英国的公立、私立学校担任教师及管理人员。并于2014年加入沪江维多利亚学校，担任 IB PYP 创新引领者、IB MYP 设计教师以及STEM项目顾问。凭借对IB课程从幼儿园到高中丰富的教学经验，Mr. Hill对学校的战略发展和不同年级学生的课程要求及期望有深刻的理解，是一个极具教育情怀的富有远见的领导者。

03

港方副校长 李婧

李婧拥有香港大学语言教育学学士、对外汉语教学硕士及哈佛大学教育领导力、组织及创业硕士学位。加入丽林维多利亚学校之前，李婧曾在沪江维多利亚学校及香港公立中、小学担任教师和管理人员，对沉浸式双语教学及IB课程设计有着丰富的经验。她同时也是亚太区IB小学项目的培训官、授权访问官。李婧致力于研究IB教学理念与传统教学的融合，对课程开发与终身学习者的培养有极大的热情。

双语教育和IB课程

两架马车并驾齐驱

维多利亚来到深圳，把集团的看家绝活也带了过来——双语教育和IB课程。

据悉，VPA将从小学一年级起，就采用的“双班主任”制度：一名外籍英语老师和一名中文老师同时做班主任，进行“一师、一语言”的沉浸式双语教学。

双班主任的VSA课堂

与很多现行的“双师制”有所不同，VPA实行的是“三周/三周”的双语循环，三周中文，三周英文，探究课中英文比例50:50。

这种双语教学的好处在哪里？

曾在VSA任职7年、即将在VPA担任港方副校长的Gloria、对沉浸式双语教学有着丰富的经验，她告诉我们——

孩子在中英文方面的语言发展往往不是同等程度的，一般来说都会有一个强势语言，在学习中则更倾向于使用自己的强势语言。所以当中英文老师同时在班，他们则会去找自己强势语言的老师。

“以单一语言去上，可以平衡两种语言在课程中的比例。”其实，太高频次的转换语言，对探究课程的连贯性也有影响。

总体上看，中英文比例适中，孩子既能打好母语基础，也能够掌握流利的英语。

VPA将采用IB课程体系，探究课程是IB教育最典型的特点之一，而VPA也将沿用VSA最为人称赞的特色课程——小学超学科，中学跨学科。

“两者区别就好像是“色拉”和“罗宋汤”，超学科就像色拉，你能分清里面有哪些学科知识混杂在一起；跨学科就像罗宋汤，一锅煮在一起分不清使用的是哪个学科知识。”Gloria打了个形象的比喻。

这样的好处是能够取得深度与广度的平衡，在小学时夯实学科基础，到中学后实现熟练运用所学知识。

VSA每年课程都会覆盖六大超学科主题，课程难度螺旋式上升。每个主题形成一个探究循环，老师绞尽脑汁设计一些有趣的活动，激发学生对探究主题的兴趣。

“我们老师常常晚上睡不着觉，就想给学生开展怎样的活动，既能掌握知识点，又能很有趣。”孔校长开玩笑说。

VSA的学生团队正在进行演讲

比如有一节课老师设计了一个场景：南极的企鹅，如何把冰块寄给从来没有看到过冰的狮子。

其中涉及到的知识点包括地理，你得知道南极到非洲要多远，可以用什么交通工具。还需要学生运筹帷幄，设计多种运输方案，最后以演讲的方式呈现。

这堂课不仅有跨学科的知识，同时也能锻炼学生的语言能力、团队合作能力，以及演讲能力。

“IB教育没有标准答案。”Gloria表示，就是IB教育的魅力所在，它将激发孩子的潜力。

要让IB发挥出真正的实力，有经验的IB老师至关重要。

除了课程之外，VPA也将引进VSA在师资管理上的精髓——协作式备课。每周三下午固定时间，不同文化背景、不同专业特长、教学经验的老师坐在一起，组成专业的学习小组，分享自己的课堂实践。

协作式备课能极大提升老师的备课效率，对年轻的IB老师也能汲取宝贵经验，快速成长。

疫情稳定后，VPA和VSA的老师们也将组织学习交流，不断学习、进步和发展，以IB对学生的要求来要求老师，成为终身学习者。

创新课程、森林校区

开启维多利亚新篇章

维多利亚落地深圳后，不仅有继承VSA传统的一面，更有发扬深圳本地特色，开启创新课程，与时俱进的全新尝试。

深圳家长可以说是全国最有闯劲、最愿意突破传统精神的一群人。他们本身大都是科技人才，在科技最前沿工作，因此就更希望孩子能从小学就接触科技，拥有设计思维，能系统性地解决问题，成为21世纪的杰出人才。

因此，丽林维多利亚开发了很多本土特色课程，比如STEAM、设计思维（Design Thinking）、数学科技和资讯、成长思维数学教育法等创新教育元素。

孔校长介绍，未来在丽林维多利亚的小学、中学的每层楼都设计一个创客空间，让学生们随时有想法，随时都能找到工具，实践创意。

在“设计思维”方面，学校融入各种创新项目的底层思维，培养学生的同理心，引导他们发现生活中的问题，从而提出创意构想、建立原型、反复测试、设计出创新产品帮助更多的人，培养社会责任感。就像文章开头VSA的学长们那样，用自己的航天知识，帮助非洲农民。

VSA的STEAM课程

丽林维多利亚还有一个得天独厚的优势，就是它整个校园被一大片森林围绕，孩子们每周都将有半天至一天时间在森林里上课。

观察荔枝树的生长、观察鸟类生活、触摸四季的变化。自然教育是最好的幸福教育，能够促进人格的健全发展，促进孩子身心健康，实现人与自然的和谐共存。

相比在寸土寸金的香港，VSA的同学只能在楼顶操场跑步，而深圳VPA的学生的一手阳光、森林和氧气，着实令人羡慕。

左右滑动查看VPA校园效果图

左手中考，右手世界名校

卓越的学术能力给足底气

深圳家长最关心的问题，我们也问清楚了。

孔校长很肯定地告诉我们：“未来，我们的孩子都会参加中考。”她相信维多利亚对卓越学术能力的追求，能让学生轻松驾驭双轨课程，无论在体制内的中考，还是IB对能力的要求，都能取得不错的成绩。

丽林维多利亚是所九年一贯制的学校，学生只要达到基本要求，就能直升本校初中，省去小升初的折腾。

到了初升高阶段，VPA的初中生能在同等条件下优先被香港沪江维多利亚录取。

从VSA的录取结果上看，毕业生在英美方向的升学成绩都很出色，被斯坦福、牛津、剑桥、芝加哥大学等世界顶尖名校录取。

一贯制的学校不仅能减轻家庭的择校负担，对学生长期的习惯培养、人格养成都有正面意义。

香港VSA诞生的很多IB状元，都是从幼儿园就在维多利亚就读的“土著”，足可见把孩子交给VPA，令人非常放心。

结语

深港教育融合，数万“港宝”回归，意味着深圳的国际教育将有一波蓬勃发展。同时，民办教育的政策变化又对双语学校提出了新的要求。培养出扎根本土，放眼世界的双语人才，成为大势所趋。

我们期待深圳丽林维多利亚学校能结合深港两地的教育优势和城市特色，培养更多“明德向善”的终身学习者，造就拥有中国情怀，包容世界与他人共建人类命运共同体的未来领袖。