陈炳河：“测量电源电动势和内阻的误差分析”深度解析——重思维、多途径促进核心素养的形成胡名翔：自制几何画板（GeoGebra）动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考核心期刊《物理教学》第9期更新啦！陈伍仔、高建平：对2024年全国高考物理甲卷压轴题赏析及拓展 张瑶、严晓梅：深度学习视域下应用思维可视化工具的“电路故障分析”教学设计
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