课后延时服务开展数年，在方便家长接送孩子的同时，许多家长表示孩子学习负担加重了，作业时间延长了。对此，教育部有了新动作，两大举措进一步保障学生作业负担切实减轻。

教育部明确规定：小学生8：20前不得上课，初中生8点前不准上课；取消早自习。

学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，以确保学生有足够的睡眠时间。

这让中小学生有充足的时间睡眠，保证8小时睡眠。

中小学生作业过多，睡眠不足，严重影响学生身心健康。

为此，教育部在减少学生作业基础上，延后学生上课时间，保证他们有充足睡眠时间。

第二大举措：5+2教育模式出台，丰富学生学习生活，进一步降低学生作业负担

在认识到课后延时服务不足之后，教育部升级了课后延时服务，以“5+2”教育模式来进一步保障学生的作业负担切实降下来。

5+2教育模式是课后延时服务的升级版，每周一至周五实施，学生在放学后需要继续留在学校学习两个小时。

这两个小时不强制学生学习文化知识，而是由老师带领完成家庭作业、提供学习辅导，或者进行其他有益于学生全面发展的活动，比如开展美术、音乐、体育、舞蹈等服务。

教育部严禁学校和教师将课后服务变成教师补课，把学生本该有的自主学习时间变成了集体辅导、上课时间，导致学生只能把作业时间延后，睡眠时间减少。

简单说，教育部禁止学校和教师用力过猛，把学生自习变成了出力更多的上课。

为此，学校和教师都应该更准确地认识到延时服务的真正用意，把课后延时服务的时间真正交给学生。

课后5+2教学模式能够更好地保障中小学生的安全，避免学生独自回家。

在这两个小时内，老师会帮助学生完成家庭作业，从而缓解家长辅导孩子做作业时的矛盾和焦虑；学习有困难的学生可以及时得到老师的帮助。

同时，学校和教师要提供丰富多彩的活动，如音乐欣赏、学习，成立绘画小组，教授学生舞蹈，提供各种动手机会，让学生在实践中锻炼和摸索。

在“5+2”教育模式中，学校和教师不仅仅是提供看护、辅导的静态服务，更要提供动态的多种形式的业余活动，提高学生学习兴趣。

所以，学校和教师提供的服务更加复杂，更加丰富，学校和教师比以前更难了。

延后学生到校时间，取消早自习，以及开展5+2教育模式，是教育部针对课后延时服务政策弊端进行的一次重要调整，旨在更好地满足学生和家长的需求，切实降低学生作业负担。只是，教师更难了！