语文学科，要面对的困境，比其他学科要大得多，传统的观念，语文是一门很难提分，对中考、高考的分数占比，相对稳定，很少有学生在语文上突出重围，逆袭成王。

让孩子在短时间内，语文逆袭成高分，有可能性，但是缺乏扎实深厚的基础，是无法在这门学科上，获得巨大的成功。

除非，家长和老师改变对语文学科的认识和理解。

英语和语文都是一种语言，但是对于中国人来说，语文不仅是日常沟通的语言，或者是传承千年的字句，语文是中国人的文化。

这种文化，是成百上千年，中国人对生命、对社会、对自然思考的一种厚重的沉淀，语文是中国人对世界的一种记录，中国人对外部世界的思考，和对内在世界的探究，都以文字的形式，传承了下来。

李白曾经说过，“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。” 汉语，其实就是那一轮明月，记录着古人和今人，千秋万载不断地轮回。

语文，是一种近乎哲学的存在。她用汉字诉说着，这个娑婆世界的风貌，传递着社会的价值与判断，陈述着文化的内涵和真谛。

如果说，英语是一种语言工具，我们的孩子学习英语，只是学会如何用英语去表达、去沟通，对于初级的学者而言，这是一种工具。

而语文，则是完全不一样的概念。对于一个中国人，中国的孩子，语文，不是让孩子学会认字、交流和读诵。

语文课的核心，是传承中国社会的文化，是教会我们的孩子，对中国的社会、历史和文化的，认识、思考和表达，并且学会一个中国人的行为模式、价值判断。

我在很长一段时间内，选择成为一个英语老师，而不是语文老师。尽管我的语文成绩会比英语更灿烂，是因为在现阶段，我们国家的教学目标，对学科的要求不一样。

现阶段，英语是交流和沟通的工具，语文则是文化的传承，是教育孩子成为一个中国人，懂中国的历史，懂中国的价值，懂中国的文化。

学科的本质，在不同学段的语文教学和考查中，有很明确的体现。

中考作文，考察题材是记叙文，需要学生能够生动、形象的叙述一个故事，也就是语言表达方法方式。

高考作文，考察题材是议论文，需要学生能够对一个问题，一个社会问题、哲学问题、道德问题，形成自己的价值判断、价值行为，能够在文章中，有理有据，条理清晰的陈述自己的观点和行为。

自古以来，文以言事，了解学科的本质，才知道如何更好的去进行学习。

这篇文章，我做了关于语文学科认识的分享，再下一篇文章，我会做一篇具体的，关于孩子在学习语文时，实操时注意的要点和方法路径。