作者|东林富

大家好，我是东林富，很高兴又和您见面！

开学伊始，让家长们“肝肠寸断”“闻之色变”的辅导作业活动又开始了。

其实这真怨不得家长，有辅导作业经验的父母们都能感同身受。我女儿才上幼儿园大班，有时候辅导她一点点很浅显的知识，我都会“大动肝火”，恨不得随时拂袖冲出家门。

我也是当过多年一线教师的人，之前遇到过再不“开窍”的孩子，我也鲜有大动肝火的时候，究其原因，还是心态不一样，辅导自己的孩子，心态很容易“崩”。

1、放平心态，站在孩子的角度考虑问题。

我之前有一位同事，她是很优秀的物理老师，她家孩子物理成绩经常只考60多分。

她有一次哭着和我说：“你说我教了多少个学生，我自己都数不清了，别人家的孩子我教得明明白白，可我自己的女儿，却完全不听我的话。”

原来她只要一辅导她女儿物理作业，娘俩一定会在家里打起来，她每讲一个知识点，她女儿就各种挑刺，要不然就是完全不听，两人总是不欢而散。

久而久之，她就不愿意再辅导女儿作业了，她女儿也不愿意听她唠叨。

有一次我和我这位同事的女儿聊天，谈到妈妈辅导功课为啥她不听，我这位同事的女儿告诉我：“她一上来就急眼，质问我为什么这个知识点不会，那个知识点不明白，满脸的嫌弃，你说谁能受得了？”

我一下就明白了。

家长往往对孩子期望值过高，见不得自己孩子有那么多弱点，恨铁不成钢，自己的心情先焦躁起来，自然口不择言，孩子看到家长这种状态，也会莫名地紧张，焦躁，气氛一下就不友好了，最后只能剑拔弩张。

我辅导我女儿学知识也会如此，往往她表现优秀的时候我认为理所当然，而一旦她出现一点点弱项，我就有点心态崩塌，在心里窝火：“这么简单的题目，我都讲了两遍了，她怎么还不会？”

如果是给别人家孩子讲题，反而能做到客观和淡然，而面对自家孩子，不知不觉要求就高了起来。

而这种心态其实并不利于亲子关系的成长和孩子在学习上的进步。

孩子需要一个松弛的情绪来生活和学习，而不是每天都提心吊胆，精神紧张，因为越是如此，孩子可能越是厌恶学习。

家长要放平心态，站在孩子的角度考虑问题，想一想家长在帮孩子辅导作业时，孩子会怎么想？

孩子当然希望自己的点滴进步能被家长“看见”，自己的不足家长可以温柔地提醒，但不能是咆哮式地指责。如果家长的鼓励多过埋怨，如果辅导作业能在欢声笑语中进行，我想任何一个孩子都不会排斥和拒绝家长给自己辅导作业。

2、家长不必太敏感，孩子的学习是一个细水长流的过程。

孩子的学习其实是一个细水长流的过程，只要孩子的大方向是对的，也就是能够踏踏实实地不断进步，没有厌学情绪，能克服学习过程中的困难，孩子的未来就不会差。

家长大可不必随时焦虑，看到孩子学习过程中有一点点退步就恼火，愤怒。

家长“心大”了，孩子才有可能放松心态，坦然面对学习过程中的各种困难，才有进步的可能性。

我的一位好友雯就很厉害，她女儿现在正在读市里最好的高中。

从小学一年级开始，雯辅导作业就很佛系。

她不怕女儿把作业写错，用她的话说：“我只有发现了你的错误，我才能让你进步。”

她总是在大方向上指导女儿，比如学习习惯，学习方法，学习态度，她都会给女儿讲得很清楚。

回家后女儿写作业，除非孩子问她，她一般不干涉。

女儿写完作业后，她会检查，如果发现错误，她不会生气，只是就题论题，帮孩子改正，并让孩子用错题本记下来，以后多温习几遍，确保下次不再出错。

雯的观点是：“孩子学习出错很正常，我只负责帮她把错误的改正，下次不再犯错即可。”

辅导作业的过程中雯不带任何情绪，不会因为孩子错得多就生气，大喊大叫，也不会因为孩子没出错而欣喜若狂，总之情绪非常稳定，这也让孩子拥有了稳定、愉悦地家庭氛围。

孩子的错误能及时被纠正，也就意味着孩子在不断地进步，孩子的成绩自然越来越好。

所以，家长一定要把眼光放长远，不要在乎一时的得失，不要被孩子一时的状态所激怒。我们要明白，孩子出错才是常态，如果孩子所有的功课一学就会，孩子每天都会很自觉的刻苦学习，那孩子就成了设定好程序的机器人了，就不再是拥有多面性，活力鲜明的孩子了。

3、辅导作业的终极目的是培养孩子的独立性和自觉性。

有经验的家长都知道，给孩子辅导作业，基本上只限于小学阶段。

因为小学阶段孩子独立性差，学习习惯还没有培养起来，在学习上还需要父母来“帮扶”。

但孩子上了初中之后，辅导作业这件事儿家长可能就力不从心了。

一方面是因为初中之后孩子的功课变得越来越难，科目越来越多，家长就是想帮孩子，就自身能力来说可能也会力不从心。因为毕竟术业有专攻，家长只是擅长自己所从事领域的工作，中学之后的功课家长已经扔下太多年，可能早就忘了大半。

另一方面是从根本上来说，孩子必须有一定的自学能力，孩子的独立性和自觉性才是取得良好成绩的根本因素，如果孩子一味地靠家长，那么孩子是不可能最终在学业上取得良好成绩的。

说到底，家长辅导孩子作业，就是为了以后不用辅导孩子作业，让孩子能独立完成作业。

所以，授之以鱼不如授之以渔，家长要更在乎孩子对学习的态度和独立学习的能力，以及自律性的培养，至于孩子的接受能力和对知识的掌握可以慢慢来，不要急于一时。

所以，家长在辅导作业时只要把握好大方向，培养孩子的学习能力，就不怕孩子学习没后劲。

最后我想对辅导孩子作业无可奈何、犯焦虑症的家长说，放平心态，不要拘泥于小节，家长心理强大了，情绪稳定了，你还愁孩子学习成绩上不去吗？

别和孩子去较劲，对于家长来说，孩子才是写作业的主角，我们只是辅助和配合，等孩子真正成长了，家长还要得体的退出来，让孩子自己独立完成作业，那时家长才真正实现了辅导作业自由。