人们总是认为创新很难，普通人没

人们总是认为创新很难，普通人没法掌握，这是一个常见、典型认知误区。 创新工具专家德鲁•博迪，应七年级儿子要求，打算去给儿子所在学校，免费上“如何成为发明家”的课。 不料，联系学校后，令博迪意外的是，学校并不同意。 博迪追问原因，学校回复说，发明家不是教出来的，更何况是教孩子们。学校担心这样的课程，会因为期望值太高而伤害孩子们脆弱自尊。 原来，校方管理者和多数人一样，认为创意力与生俱来，并非每个人都有这个慧根。 经过一番漫长协商，校方最终同意博迪的计划。有10个七八年级孩子报名加入。在持续5周时间内，博迪每周给他们上一小时课，教授创新策略工具。 最后一次课上，博迪对孩子们进行测试。博迪请孩子轮流到讲台上来，递给他们一个普通家用物品，例如衣架、手电筒、手表、鞋子等。孩子事先对自己要拿到什么物品一无所知。 在接下来半个小时内，博迪要求孩子们运用所学创新策略，对手头物品加以创新，将一个寻常物品改造为前所未有新东西。 结果令博迪很满意，孩子们设计出很多富有创意新东西。 例如，妮科尔拿到的是帆布鞋，据此设计出随用途和天气情况而变化功能鞋底。妮科尔解释说：“这种鞋子的鞋底在你跳舞、打保龄球，或者是下雨下雪时会发生改变。” 孩子们创意既新颖，又有价值，而且还很出人意料。