文|微微笑了
01.望子成龙望女成凤，是每一位家长的心愿。
但，并不是每位家长都能如愿，拥有一个让人羡慕的“别人家的孩子”。
不少父母在育儿路上遭遇了困境，不是孩子不听话，就是不如预期发展得好。
他们焦虑迷茫，每天为孩子的未来发愁，也不知道问题出在哪里？
中国著名心理学家李玫瑾教授的一句话或许能揭示答案：
“不是孩子不对，而是家长期望值有问题。”
李玫瑾在《心理抚养》记录了这样一段有趣的论述：
有些父母自己挺有出息的，但他们的孩子学习困难，原因比较复杂。
可问题是，他们不能接受现实，常常与别人家的孩子比较，一味指责自己的孩子：“人家能考高分，你为什么考不了？”
他们也不反思一下：“我家孩子来自我的遗传和养育，我凭什么要求他达到别人家孩子的水准？”
这一段小插曲，让人忍俊不禁的同时，也发人深思。
我们总要求孩子成为别人家的孩子，却忘了孩子来自我们的遗传和养育。
家庭是孩子人生的起点，因遗传和养育方式不同，每个孩子注定跟别人不一样。
我们不是别人家的父母，为何要求孩子成为别人家的孩子？
在李玫瑾看来，如果你的孩子是科学家的料，你也不要把他放在厨房里去。如果你的孩子是一个好厨师，你也别指望到科学家那个行列当中。
如果你把你的期望值当做一个客观目标，这一定会带来麻烦。
因为这意味着你只有左右对方的意志才能达到你的期望值。
而人又是很难被他人改变的，歪曲他人意志大概率会失败，吃力不讨好。
此外，李玫瑾强调：“虽然孩子是我们自己的，但他是一个独立活生生的人。”
每个孩子都有自己独特的性格、情感需求和成长轨迹，家长应该以引导者的身份帮助孩子成长，而不是强行把孩子“装进模具”，希望其成为“别人家的孩子”。
这一点在中国传统的教育观念中，往往容易被忽视。
02.看到这里，你可能会反驳：
难道我希望自家孩子读书好、出人头地，还有错？
孩子不懂事，我不强迫他学习读书，长大后他阶层下滑，怎么办？
其实啊，不是说不能对孩子有期待，而是要因材施教，尊重孩子的成长与发展。
而不是什么都不管不顾，只是一味强迫孩子要刻苦读书、出人头地、成为人上人。
譬如，有些父母过分看重文凭，甚至会用羞辱性的话语打击那些没有考上大学的孩子：“咱家从来没出过考不上大学的人，只有你一个！”
然而，这种打击不仅无法激励孩子，反而可能引发深刻的心理问题。
记得2003年，清华与北大相继发生爆炸案，作案者黄某某就是这样一个因为没考上大学而被家人否定的例子。
黄某某来自一个知识分子家庭，因没能考上大学，父母十分失望，几乎是“惩罚”般地为他安排了一份在海南割橡胶的工作。
这份工作不仅艰苦，而且充满了对他能力的轻视。每天凌晨，他要穿得严严实实地抵御蚊虫，还得顶着昏暗的灯光开始割胶，这让他感到屈辱与愤怒。
这让黄某某非常气愤，他曾对家人说：“我在学习方面不好，但我在其他方面好，让你们瞧得起我。你们只能在自己的事业上有所成就，但我会出名。”
为了证明自己，他走上了一条极端的道路：从海南来到北京，用饮料罐和简单的材料制造了爆炸装置。
他只想获得关注，选择在人少的时段引爆，但这场“宣示才华”的行动仍造成了多人受伤和巨额财产损失。
这个案例故事记录在《心理抚养》一书，让我久久不能忘怀。
黄某某有着非凡的动手能力和创造力，但他的父母只看到了考试的失败，忽视了他其他的潜力。
过度的批评与不当的惩罚，不仅没有帮助孩子重新起步，反而将他推向了极端。
这样的故事提醒我们，教育的真正意义不是为了让孩子符合某个标准，而是帮助他们找到自己的价值。
每个孩子都有独特的天赋和潜能。
家长的职责是帮助孩子找到属于他们自己的价值，而不是通过孩子来实现家长的未竟理想。
亲爱的家长，请你能够放下对孩子的高期望。
学会尊重孩子的兴趣与天赋，让他们在相对轻松自由的环境中，充分发挥自己的潜能。
放下执念，因材施教，好好爱孩子。
03.有时候，病在孩子身上，问题在大人身上。
很多的孩子的叛逆，都是在从父母手中夺回自己的生命。
想要做到帮助孩子找到他的价值，那么作为父母首先要学会“读懂你的孩子”。
怎么读懂？
很简单，就是花时间花精力，一步步陪伴与引导他成长，建立良好的依恋关系，给予孩子更好的情感支持，以及心理抚养。
父母与孩子之间的情感联系是孩子心理成长的核心。
无论孩子将来在学业、事业上取得何种成就，这种情感纽带都将成为他们内心的强大支持。
反之，如果家长忽略了情感上的培养，只关注孩子的学业或其他外在表现，亲子关系就会变得冷漠，甚至可能在孩子成年后产生疏离。
正如李玫瑾所说的那样：
“心理抚养比物质抚养更重要，性格比能力更决定命运。”
“要孩子改变，大人要先改变自己。”
“家庭是人生的起点，人的许多问题源于早年养育。父母亲子陪伴孩子成长，比只给孩子挣钱更有价值。”
李玫瑾教授的观点让我们重新思考：
真正成功的教育并不是让孩子达到某种预设的标准，而是帮助孩子在情感和心理上获得健康发展，找到自己的人生方向。
家长需要学会调整自己的期待值，尊重孩子的独特性，让孩子在轻松的氛围中成长。
唯有如此，才能培养出具有独立思考能力、情感健康且具备幸福感的下一代。
如果你想进一步了解如何通过心理抚养帮助孩子建立健康的期望值，李玫瑾的《心理抚养》一书将为你提供深入的指导。
书中不仅强调了早期抚养对孩子成长的重要性，还详细探讨了如何应对性格塑造、青春期叛逆、抑郁等常见问题，帮助父母在孩子的成长过程中发挥积极的引导作用。
愿《心理抚养》和《幽微的人性》（全两册）为你和孩子的成长旅程带来光亮，温暖你们生命中的每一个时刻。
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