现在补课的孩子多，不补课的孩子少，尤其是在教育内卷的大环境下，只要经济实力允许，不参加补课内卷的孩子，反而少之又少。

第一类孩子，家庭条件一般，没有实力参与教育内卷，只有拼孩子。

现在的补课费，确实是很多家庭一份不小的支出，再穷不能穷教育，以及赢在起跑线的舆论，引导家长在孩子培训上不计成本的投入，但中考五五分流，以及普通大学生就业难，现在经济环境下收入不稳定性，再加上补课在高中阶段的反作用，使得这种投入并没有太大的收益，对于条件一般的家庭，尤其如此。

未来可以预见的是，培训热度会逐渐降低，即使对于培训班不管控，通过高考进入好大学，从而改变命运难度越来越大，当就业凭借的不是学校和能力，而是比拼家庭实力，教育的额外投入意愿就会降低，家长也会变得更为佛系。

第二类孩子，学习压力承受度一般，对于课外培训抗性较大。

这类孩子家长很舍得投入，但孩子却不配合，毕竟学习是孩子的事情，并不是所有孩子，都能接受高强度的课外培训，缺乏可自主支配的时间，往往会陷入越补越差，越差越补的情况。

第三类孩子，更喜欢自主思维，不接受培训班灌输式技巧练习。

这类孩子拥有更强的思维能力，更体现思维的乐趣，他们喜欢主动学习，但不喜欢被动补课，不喜欢记忆套用模型进行提分。在小学和初中阶段，由于缺乏做题技巧练习，成绩上体现不出明显优势，但在高中依靠更强的自主思维能力，往往成为高中黑马。