暑期，大家觉得什么题材的电影能火？那肯定是那种跟教育孩子相关的，就像沈腾马丽主演的电影《抓娃娃》，它可是抓住了大多数父母在教育孩子很焦虑的心理，票房都快30亿了，还进入了2024年电影总票房榜的前三呢！
《抓娃娃》看似是一部喜剧片，在观影过程中，总能让我们开怀大笑，但是喜剧的背后其实藏着悲剧色彩，非常值得我们家长细细品味，这部电影究竟要传达什么理念呢。
（一）
《抓娃娃》把穷养和控制用到了极致
沈腾饰演的主角“马成钢”，是一位财力十足的富豪，和妻子春兰生了两个儿子。
大儿子似乎是没有达到父母的成长预期，成了一个“废号”，于是小儿子马继业被父母寄予了厚望。
既然富养大儿子，养废了，对于第二个儿子，两夫妻决定改变策略—穷养，而且是极致的穷养。
本来家境优渥的夫妻俩，特意为儿子打造出了一个家徒四壁的成长环境。
为了“装穷”，这对夫妻费尽了一切心思，他们就仿佛是导演组，调动着所有的演员，让儿子马继业一直生活在父母创设的剧本里。
他们对儿子严格控制，一旦儿子马继业稍微偏离他们预设的轨道，两夫妻就会用“卖惨”和道德绑架的方式，激发儿子韧性和追求卓越的决心。
马继业确实吃了不少苦，从小也很懂事，但懂事的背后，他内心究竟藏了多少压力和难过呢？
我们可以想象，孩子当初过得有多辛苦，发现真相的时候，就会有多崩溃。
现在很多父母在教育孩子上很内卷，舍得花钱，为孩子规划升学路径，为孩子谋划前途，看似是富养孩子，但实际上是穷养孩子，因为孩子被父母剥夺了选择权，像父母的牵线木偶。
就像《抓娃娃》中的二儿子马继业一样，他除了被父母变态地控制之外，还不能享受一点生活的美好，真的很可怜。
（二）
不控制孩子，才能养出优秀且自信的孩子
有一位宝妈曾经跟我分享过：她的孩子考上了当地一所重点高中，但是分数刚过录取线。
所以她家孩子想去另外一所次一点的高中，孩子说：自己去那所全国知名的高中，成绩肯定是倒数几名，他害怕自己跟不上教学节奏，而失去了自信。
后来，父母尊重孩子的选择，放弃了这所全国都颇有名气的中学，让周围的人都瞠目结舌。
但我觉得这对父母很好，不说高中选择的结果是好还是坏，就说尊重孩子自己的选择，这一点就做得很棒。
后来，这孩子整个高中成绩都很好，考上了理想的大学，毕业后还创业成功，成为了小有名气的老板。
“教育孩子是引导而不是控制”，父母的引导为孩子指明方向，激发他们内在的动力和兴趣，让他们主动去探索和学习。
就如同在黑暗中点亮一盏明灯，让孩子自己朝着光明前行。
父母引导，要重点培养孩子的独立思考能力、自主决策能力和解决问题的能力，使他们在面对未来的挑战时能够自信而从容。
（三）
真正聪明的父母，教育孩子通常都很松弛
樊登在讲座中，不止一次提到自己的儿子，嘟嘟是一个非常自律的孩子，早晨自己起床，晚上自己独立完成作业，父母都很忙，很少为他操心，但是他的学习成绩很好。
樊登有一次说，儿子考试不及格，他并没有生气，也没指责孩子。
“孩子的试卷只做了一面，反面是空白的”，樊登觉得儿子有这么一次经历，就已经够他吸取教训了，也就不用批评了。
真正聪明的父母，不会在孩子出现一点错误的时候，就如临大敌，他们明白过度焦虑并无益处。
他们会以平和的心态看待孩子成长中的起伏，相信孩子具备自我成长和应对挑战的能力。
自身有松弛感的父母，才能为孩子营造一个宽松、积极的成长环境，鼓励孩子勇敢尝试、不怕失败。
他们注重培养孩子的良好心态和心理韧性，让孩子在面对困难时能够保持冷静和乐观。
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父母不过度焦虑，本身就向孩子展示了如何以从容的态度应对生活的不确定性，孩子最终也能学会调节自己的情绪和心态。
（四）
穷养好还是富养好？人民日报给出了答案
教育孩子没有绝对的穷养好，还是富养好，给孩子高质量的陪伴，孩子身心健康才是最重要的。
第一，培养孩子的完整人格，比成为“工具人”更重要。
人民日报曾提过“孩子的成绩固然重要，但是健全的人格直接影响他的一生”，还给了我们教育孩子的8个关键词：乐观、宽容、勇气、自我保护、梦想、沟通、理财、认识自我！
在人工智能飞速发展的时代，人所做的许多工作，可能会被机器人完全取代，所以一时的成绩并不能代表什么，上面8个关键字构成的健全人格，才是孩子将来在社会上的立足之本。
我们不能把孩子塑造为满足特定需求的“工具人”，因为将来可能会被社会所淘汰，家长要注重培养孩子的不可替代性，健全他的人格。
一个拥有完整人格的孩子，能清晰地认识自己的优点和不足，从而在面对困难和挫折时保持自信和坚韧。
他们同时具备积极向上的心态，懂得从失败中汲取教训，将挫折视为成长的机会，而不是被其击垮。
这样的孩子势必也拥有丰富的情感世界，能感受他人的喜怒哀乐，有同情心和同理心，善于与他人建立良好的关系，这都将为他们未来有出息，打下坚实的基础。
第二，愧疚式教育不可取，没苦硬吃，不利于建立良好的亲子关系。
愧疚式教育往往通过强调父母的牺牲，让孩子产生愧疚感，从而激发他们的学习和改变动力。
人民日报之前指出，这种教育方式忽视了孩子的真实感受和需求，容易引发孩子的逆反心理和负面情绪，对孩子的心理健康造成不良影响。
像《抓娃娃》电影中，马成钢用哭穷和牺牲感控制儿子，让他在愧疚中听话。
我们身边也有很多父母是这样做的，诉说自己的不容易，让孩子心生愧疚而屈服自己的安排。
然而，父母的困境并非孩子造成，把压力和痛苦强加给孩子，会让他们痛苦一辈子。
家长应控制自我感动的牺牲，承担起属于自己的压力，对孩子发自内心地付出，让爱成为孩子内心的温暖和坚定的托举，这样孩子才能在松弛感中成长得更加自信和从容。
愧疚式教育，会给孩子心里留下一根刺。
马成钢夫妇人为制造贫困环境，剥夺了孩子自我探索与成长的机会。
其实真正的“吃苦精神”，并非要忍受贫穷或经历无意义的痛苦，而是为了某个目标而长时间聚焦的能力，以及即便遭遇低谷依然乐观的能力。
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爱应该是引导而非控制，教育应当是点燃而非灌输。
家长应注重培养孩子的自主性和创造力，鼓励他们追求梦想和兴趣，同时教会他们面对挫折和失败，在失败中汲取教训并不断成长。
家长们，让我们一起放下焦虑，回归理性，让每个孩子都能成为独一无二、自信自强的个体。
互动话题：你在教育孩子过程中是焦虑还是松弛呢？
