超越内卷的孩子执着探索天赋 清北学子往往没有作为，是因为丢失自我，既不知道自我的人格天赋，又不知道自我的思维天赋，随便选择一个专业，也才迷失发展方向，到大学毕业，孩子还根本不知道天才在哪儿，能有什么作为呢？ 我常对学生讲，选对了专业，人生就成功了一半，注定未来脱颖而出。 超越内卷的孩子跟主动卷的孩子有什么不同呢？ 超越内卷的孩子也非常勤奋，但勤奋的目的不同。超越内卷的孩子很清醒，只有勤奋探索，才能发现天赋。只有用勤奋的镐才能挖掘出天才的黄金。探索天赋的孩子总是超越刷题的痛苦，而是在学习中探索知识内在的逻辑，培养对知识的兴趣和热爱。兴趣是天赋的重要信号，一旦产生兴趣就积极地发展兴趣。如果发现自我对某种知识很对路，思维流畅，效果显著，兴趣就发展为热爱。 如果在探索热爱的知识中不时遭遇灵感，就是天赋的准确信号。爱上一种知识，信仰一种知识，立志终身探索这种知识，真是人生的大幸。 天赋大致三类，科学技术天赋，文学艺术天赋，以及管理天赋。还有什么比发现天赋更有意义的学习成果呢？可清北学子除了用勤奋刷题换来高分，还有什么结果呢？
