为什么抑郁的魔鬼总找上门来？教育为什么拒绝反思 一个女生没上课，同学说生病请假了。一天后，女生主动到办公室找我，想跟我谈点私事儿。 我怎么也没有料到，孩子找心理医生了。医生说，中度抑郁！孩子见到老师，总是面含微笑，一向没有抑郁的表情。成绩也还有前面，上个特资线应没有问题。 我问她，到底是什么问题？主要是学习问题，本期一开学，就听不懂，做不来题，很焦虑……打退堂鼓，想考个高职，学点技术算了。 我说，必须弄清楚什么原因，根除原因，就没问题了。说起来很简单，做起来很难。既然听不懂，那就必须弄懂，自己思考也好，问老师同学也好，把知识的逻辑联系搞清楚。然后面对难题，必须攻克，随便多难，都只能面对，没有别的办法。如果逃避困难，又不能真正放弃学业，就只能抑郁。因此，必须追求顽强勤奋的个性，与困难斗到底。 我说，如果你真想放弃学业，就不会患病，就像那些成天空耗光阴的堕落孩子。 难道把知识弄得那样难，把题海弄得那样难，就是要消灭孩子的自信，制造抑郁吗？教育不塑造坚强勤奋挑战的个性，又用重重困难来压倒孩子，怎么不出问题呢？瞧着孩子忧郁的眼睛，我只能鼓舞孩子迎战困难，还有什么办法呢？
