小学六年的学习时间，知识量并不大，主要是针对这个阶段孩子，进行基础知识普及，考试不是为了建立区分度，而只是检验学习态度，不进行思维能力的分化。

原本小学阶段的家长，不应该具有教育的焦虑，包括孩子也是一样，只是顺其自然学习小学的过程，学的好就快乐学习，学不好就稍微补一下赶上去，分流的事情到了初中再看看。

但培训班的兴起，以及一些观念的引导，使得一部分家长决定提前发力，赢在起跑线，课本的难度体现不出差距，那就提前学，幼儿园开始提前学习一二年级内容，低年级提前学习高年级，高年级提前学习初中内容。

进入初中开始直面中考的分流，父母场外投入竞争升级，课外培训抛弃思维能力追求做题技巧的形式已经做到极致，即使家长能够有所认知，但在自己不补别人补，成绩会被超越的心态影响下，被迫投入巨大的财力，去培训班训练更种做题技巧，来获得高分，至于高中潜力是未来的事情，首要保障中考上岸。

进入高中，很多家长反而长舒一口气，因为下面比拼孩子自己了，如果自己孩子聪明，就不用担心那些鸡娃利用补课反超，思维能力的绝对优势，可以完全体现在成绩之上。

如果自己孩子不够聪明，那也就这样了，课内的难度已经够大了，孩子也没时间再补习了，而且也没有什么效果，既然完全无能为力，那也就顺其自然了，理科学不来选文科和艺体生，不行就单招，已经高于50%的学生了，总有大学读，未来还可以考研考公。