孩子做得好的时候要不要奖励？孩子要是做错的时候要不要惩罚？

其实在问这个问题之前，很多父母在生活中跟孩子互动的时候，已经开始践行了，比如有孩子刚刚上小学的时候，我们就已经开始说，你今天表现得好了，妈妈就给你一个小红花。

甚至是到了初高中的时候，父母也会说，你这次考得好了，妈妈就给你买一个手机。

有一个妈妈，她的儿子上小学五年级了，然后就跟她说，妈妈这一次期末考试，如果我考好了，你就给我买一个手机。妈妈就很诧异，说你为什么会要手机呢？孩子就说，你看每次我考好的时候，你不都得要给我一个相应的奖励吗？这时，这个妈妈就很苦恼了。

到底要不要给孩子买一个手机呢？那孩子如果考好了，如果我不奖励，那孩子是不是就考得不好或者没那么大的动力呢？

我认为，不管孩子做得好或者不好，我们父母都不应该奖励或者惩罚，为什么呢？我们先来说奖励和惩罚对于孩子的危害。

大家设想一下，如果孩子把事情做好了，父母会给孩子另外一个物质上的奖励，那请问这个孩子努力的动力是源于这个事情本身，还是说他的目标，他的物质的需求，他对哪个更有动力呢？

我相信答案一定是对他想要的物品更有动力，而不是对事情本身。但我们父母希望的是通过物质奖励，让孩子对这件事本身有动力，结果却没有达到我们最开始的初心和目标。

惩罚也一样，我们说如果你这件事情没有做好，你这次考砸了，我就不会给你买手机，然后就会没收掉你的手机，那么孩子也不会对这件事情有动力，反而是对那个后果产生了一些恐惧，感受到一些威胁，所以他不得不做。

我们的教育目标到底是什么呢？我们是希望不管是惩罚或者是奖励，我们还是希望孩子对这个事情本身更有内在的动力，不是吗？

如果不奖励，那孩子做得好的时候，我怎么来跟他互动呢？难道父母就什么都不做吗？当然不是，父母只需要把孩子那个好的行为给他放大，不断的来说他那个做的好的行为，孩子知道他那个行为是有价值的，他心里就会有价值感，这个感觉是要高于物质的奖励的。

如果孩子真的做得很好，我们也可以通过庆祝来代替奖励。比如，这次成绩很好，我们全家都非常开心，那我们一起全家到附近郊游，或者我们一起去吃大餐，都会让孩子觉得因为他做的很好，让全家都非常的开心，这也是他彰显价值感的一种形式。

所以如果父母一定要所谓的奖励，用庆祝来代替奖励。

当孩子做的不好，我们要不要惩罚呢？当然也是否定的。当孩子做的不好的时候，孩子本来就已经很自责、很失落了，这个时候你去惩罚他，只会让他雪上加霜。我们不要做雪上加霜的父母，我们要做锦上添花的父母，甚至是雪中送炭的父母。

当孩子做不好的时候，我们要给孩子一份温暖，一个感受到爱的孩子，自然就会做得更好。

所以当孩子没有做好的时候，父母要跟孩子在情绪情感上面连接，可以说，嗯，这次你没有做好，你自己一定也很失望吧？妈妈特别能理解。错误是学习的好机会，我们做一件事，要么成功，要么成长，这次虽然咱们没有成功，那我们不是成长了吗？妈妈帮你做个复盘，我们看看下一次怎么做能做更好。

孩子感受到了父母这种无条件的爱，接纳，理解和支持的时候，自然就有勇气有能量继续往前行。

最后，我们来总结一下，孩子要不要奖励和惩罚？答案是不的。我们讲既不惩罚也不奖励，因为奖励和惩罚都会对孩子造成一些心理的危害，然后甚至对这个事件丧失了相应的动力。

那我们要做的用庆祝来代替奖励，把孩子好的行为夸大，对于孩子不好的行为，我们用连接的方式帮孩子总结，让孩子感受到爱，带着这份爱继续前行。

那么，对于孩子做得好和不好时，父母该不该奖励和惩罚这件事，如果大家还有其他的看法和意见，欢迎评论区留言分享！