在命理咨询过程中，

发现80后，90后，乃至00、10后，

最常见的一种命盘结构，是印重夺食。

这里印不分正偏印，

食不分食和伤。

也就是可以是正印制伤官制的厉害，

也可以是偏印制食神制的厉害，

甚至是正偏印重，制食伤制的猛。

或者是，满盘印，而无食伤。

这些都表现出一定程度的枭夺食之象。

我把这称为印重之弊。

前面其实也讲过不少偏印夺食的弊端，

但感觉还是没讲透。

还是缺少一些部分。

在命理的逐步实践以及察人与沟通的过程中，

逐渐的更加深入理解印重之弊。

这里的印重，

无论食伤之有无，

盘面无食伤，只要印绶根重，

盘面有食伤且强旺，但只要印绶制的狠了

同样都有此象。

我总结为过度教育引发的心理问题，

属于现代文明的特有精神健康问题。

首先，谈谈印重与现实的对应。

其次，谈谈印重所带来的精神、心理健康问题。

最后，谈谈怎么解决。

（很有点GPT的范了，哈哈，还是人写的）

印重，第一重，在原生家庭，

不论家庭贫富，

都代表父母长辈过度的关心和干涉，

也就是现代的各种教育理论实践的结果。

偏印重，对于寒门来说，

主要是留守儿童，祖辈带大的。

对于初代的“豪门”来说，

主要是父母创业太忙，保姆带大的。

两种都会极度缺少相应的安全感。

从幼儿心理角度出发，

代表着小时候缺乏亲生父母的拥抱和陪伴。

印重，第二重，在后天教育，

就是我标题里写的过度教育。

当代的教育其实是比较反人性的。

最活泼好动的年纪，深锁在校园和各个培训班里。

最青春萌动的年纪，禁锢在书山题海中。

最该体验社会现实、增长实际阅历的年纪，牵绊在提升学历的进修过程中。

但回过头一看，水涨船高，

大家教育都提升了，

你这么一点的提升，

早就淹没在水平线中，

等于实际大家又都在一个起跑线上。

但童年缺失了乡野情趣，

少年缺失了嬉戏玩闹，

青年缺失了慕艾冲动。

（上面都是食伤啊）

这些都是心理健康发育必要的过程。

但现在在学习面前，

都如临大敌。

如果说努力的结果是好的，

毕竟有所值，

最后却发现，

这些过度的教育如同孔乙己的长衫，

穿上了脱不下来，

反而妨碍了自己放下身段，

踏实前行。

这里面的失落感与焦虑感，

也空耗着年轻一代的精气神。

因此，规劝一下现代的家长，

如果不能给孩子好的物质财富，

还是要留给孩子一个健康的身心。

有些孩子适合深造，

有些孩子不适合继续深造。

我们说的过度教育，往往指第二种。

在他们身上，

明显有着一股强烈的空虚感与抽离感。

他们表面维持着彬彬有礼的客套，

但内心里实则冷漠自私。

他们对自己的成就关心颇多、学习很努力很勤奋，

但在日常的家务中很懒散，

这也是印多之人容易懒的象。

因为父母从小代劳了，只叮嘱他们好好学习，

其他的则不要分心。

实际上，后者需要分心的往往才是今后能让自己生活幸福的所在。

并且，学习与其他的事，并不对立。

比如劳动、做家务时，实际也是大脑休息的时候。

印重，第三重，在表里不一。

文明的教化目的让文与质得到平衡。

一旦文胜质时，

人的外表和内心就是分裂的，

这也是当代很多年轻人患空心病的原因。

外表和气、礼貌、温文尔雅，

内心则充满着矛盾与戾气，

这是我们最常面对的。

表里分裂最容易让人精神内耗。

因为需要伪装、需要矫饰，

是两幅面孔。

假人可比真人活的累多了。

太多的规训让我们怎么做一个好人，

但很少让我们怎么做一个真人。

在如何成为真人的几篇文章中我已经讲述了很多点，

大家可以参考下。

后面几节，重点讲讲印重对应的象带来的精神与心理上的问题，

以及如何破解之道。