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有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

7 月 23 日，教育部高等教育司公布《关于开展 2024 年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，提出加大本科专业调整力度，着力优化同新发展格局相适应的专业结构和人才培养结构。

《通知》要求“服务国家战略需求”，支持高校面向集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳、涉外法治、国际传播、国际组织、金融科技等关键领域布局相关专业，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

《通知》提出“推动专业优化升级”，支持高校深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，对现有专业进行改造，培育交叉融合的新兴专业，打造特色优势专业集群。

此外，《通知》还提到“加强省级统筹指导”，各省级教育行政部门要结合本区域产业发展实际，引导高校设置符合办学定位和办学特色的专业，并做好增设专业形式审核工作，对不符合工作要求的高校及时提出反馈意见。2024 年 7 月 31 日前在平台报送本地急需紧缺以及就业率低的专业清单，为属地高校优化专业结构提供参考。

今年3月，教育部发布24种本科新增专业，设置大功率半导体科学与工程等专业。此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点，数量之多为历年之最。其中，新增布点1673个、撤销布点1670个，数量基本持平。以学科门类计，工学所涉专业数量最多，有1322个，占比39%，这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应。从区域布局看，涉及中西部高校的专业有1802个，占比53.17%。

在本次普通高校本科专业调整中，24种新专业正式纳入本科专业目录，2024年起，即可进行高考招生。目前，目录内共包含93个专业类、816种专业。此次一共增设24种新专业，其中，立足服务国家战略需要，设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业；聚焦科学前沿和关键技术领域，深化“四新”建设，设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业。

学科专业是人才培养的制度基础设施。针对国内对集成电路设计和系统设计人才的大量需求，教育部于2003年设立了“集成电路设计与集成系统”本科专业。

自2003年起，陆续有高校获批新增“集成电路设计与集成系统”本科专业。记者查阅公开资料发现，近年来，高校新增“集成电路设计与集成系统”专业的速度明显加快：每年获批新增备案或审批“集成电路设计与集成系统”本科专业的高校在2020年增至10所，并在2021年、2022年均突破了20所。

与此同时，还有高校开设了“集成电路设计与集成系统”二学位，如西安电子科技大学在2003年经教育部备案或批准设置“集成电路设计与集成系统”专业，又在2021年新增备案设置“集成电路设计与集成系统”二学位。

对此，有熟悉集成电路产业的从业者向记者表示，获批高校的增长说明国家对集成电路发展的重视，有利于国家集成电路产业的长远发展。“当前我国集成电路发展的薄弱环节是制造环节，我们期待国家在集成电路制造相关专业培养更多人才，比如高精度运动控制、光学、材料等相关学科。”

目前，“集成电路设计与集成系统”专业隶属于我国面向国家重大战略需求和“卡脖子领域”而设立的“交叉学科”门类下一级学科“集成电路科学与工程”。从过去分散在不同二级学科中，到如今“集成电路科学与工程”成为一级学科，背后也有我国解决集成电路产业人才缺失问题的努力。

2020年12月，国务院学位委员会、教育部将“集成电路科学与工程”设置为一级学科。对于增设“集成电路科学与工程”一级学科，国务院学位委员会办公室负责人表示，国务院学位委员会作出设立“集成电路科学与工程”一级学科的决定，就是要构建支撑集成电路产业高速发展的创新人才培养体系，从数量上和质量上培养出满足产业发展急需的创新型人才，为从根本上解决制约我国集成电路产业发展的“卡脖子”问题提供强有力人才支撑。

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