2025年高考语文“古诗文阅读与默写”专项训练(9)

小高语文在线 2024-06-28 13:02:22

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

阅读下面的文言文,完成10~14题。

材料一:

孙卿曰:“夫谈说之术,齐庄以立之,端诚以处之,坚强以持之,譬称以谕之,分别以明之,欢欣愤以送之。”鬼谷子曰:“人之不善而能矫之者,难矣。说之不行,言之不从者,其辩之不明也:既明而不行者,持之不固也:既固而不从者,未中其心之所善也。辩之、明之、持之、固之,又中其人之所善,能入于人之心,如此而说不行者,天下未尝闻也。此之谓善说。”《诗》云:“辞之怪矣,民之莫矣。”夫辞者,人之所以通也。昔子产修其辞而赵武致其敬,王孙满明其言而楚庄以惭,苏秦行其说而六国以安,蒯通陈其说而身得以全。

夫辞者,乃所以尊君、重身、安国、全性者也。故辞不可不修,而说不可不善。

(节选自《说苑下·善说》)

材料二:

子胥善谋而吴勤之,仲尼善说而匡围之,管夷吾实贤而鲁因之。故此三大夫岂不贤哉?而三君不明也。上古有汤,至圣也:伊尹,至智也。夫至智说至圣,然且七十说而不受身执鼎俎为庖宰昵近习亲而汤乃仅知其贤而用之。故曰以至智说至圣,未必至而见受,伊尹说汤是也:以智说愚必不听,文王说纣是也。故文王说纣而纣囚之,比干剖心,孙子脑脚于魏,吴起抆泣于岸门,公孙言国器反为悖,公孙鞅奔秦,西门豹不斗而死人手。此数人者,皆世之仁贤忠良有道术之士也,不幸而遇悖乱暗惑之主而死。然则虽贤圣不能逃死亡避辱者,何也?则愚者难说也,故君子难言也。且至言于耳而倒于心,非贤圣莫能听,愿大王熟察之也。

(节选自《韩非子·难言》)

材料三:

庄辛谏楚襄王曰:“君王左州侯,右夏侯,从新安君与寿陵君同轩,淫衍侈磨,而忘国政,郢其危矣。”王曰:“先生老婚欤?妄为楚国妖欤?”庄辛对曰:“臣非敢为楚妖,诚见之也。君王卒近此四子者,则楚必亡矣!辛请留于赵以观之。”于是不出十月,王果亡巫山、江汉、鄢、郢之地。

(节选自《新序·卷第二》)

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

然A且七十B说而不受C身执鼎俎D为庖率E昵近F习亲G而汤乃仅知其贤H而用之。

11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.矫,矫正、纠正,与《归去来兮辞》中“时娇首而遐观”的“矫”意思不同。

B.中,符合、合于,与《劝学》中“以为轮,其曲中规”的“中”意思相同。

C.听,听见、听清,与《陈情表》中“听臣微志”的“听”意思不相同。

D.诚,确实、的确,与《齐桓晋文之事》中“是诚不能也”的“诚”意思相同。

12.下列对材料相关内容的概述,不正确的一项是(3分)

A.孙卿所说的“齐庄、端诚、坚强”强调说者态度,“警称、分别、欢欣愤”强调言谈技巧。

B.材料二通过概述诸多历史人物向君主进言的遭遇,来阐明“愚者难说”“君子难言”之理。

C.庄辛劝楚王警惕州侯、夏侯等四人,这四人淫乱奢摩,不理政事,败坏朝政,终致灭国。

D.邹忌讽劝齐威王成功,从言说者方面来看,可称道处之一在于进言时讲究“警称以谕之”。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)夫辞者,乃所以尊君、重身、安国、全性者也。

(2)且至言许于耳而倒于心,非贤圣莫能听,愿大王熟察之也。

14.结合材料一、二,分析材料三中庄辛进谏不成功的原因。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首唐诗,完成15~16题。

济州过赵叟家宴(节选)

王维

深巷斜晖静,闲门高柳疏。

荷锄修药圃,散帙曝农书。

上客摇芳翰,中厨馈野蔬。

夫君第高饮,景姜出林闾。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.三、四两句描写主人的日常生活,富有田园情趣,赵叟的隐者形象跃然纸上。

B.第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人,可见主人的真诚质朴,照应了题目。

C.最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往,又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。

D.诗歌巧妙地选取了几个生活场景,体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点。

16.《红楼梦》中,黛玉教香菱学诗,道:“词句究竞还是末事,第一立意要紧。若意趣真

了,连词句不用修饰,自是好的。”请结合黛玉的观点,赏析本诗开头两句。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《阿房宫赋》中用“六王毕,四海一”来形容秦始皇统一天下的过程,《过秦论》中“ , ”两句与此表达的意思相同。

(2)欧阳修在写《新五代史》时,将《旧五代史》中那些描写祥瑞、灾异的东西弃掷不纳,增了摒弃天命、强调人事的哲理。《五代史伶官传序》中的“ , ”就是显例。

(3)陆游《书愤》中的“ , ”将六个名词组接,勾勒出气壮山河的战争图画,将诗人恢复中原的志向具体化、形象化。

【参考答案】

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(20分)

10.(3分)

CEG(然且七十说而不受,身执鼎组为府宰,昵近习亲,而汤乃仅知其贤而用之。)

[每处1分。涂黑超过三处不给分。]

11.(3分)

C(文段中的“听”与《陈情表》“听臣微志”的“听”均为“采纳”的意思。)

12.(3分)

C(庄辛提醒楚王不要和左州侯等人一起淫乱,楚王的不理国政会亡国,不是四人的行为会亡国。)

13.(8分)

(1)言语辞令,就是用来尊崇君主,推重自身,安定国家,保全性命的(手段)。

[4分。大意2分,“所以”“身”各1分。]

(2)况且恳切合理的意见逆耳而不顺心,如果不是圣贤之君是听不进去的,我希望大王您对此详察。

[4分。大意2分:“许于耳”“熟”各1分。]

14.(3分)

①楚王昏聩霸道,不接受逆耳忠言:②庄辛劝谏不讲技巧,难以达到预期:③庄辛劝谏未能坚持,遇责难就放弃。

[每点1分。意思答对即可。如有其他答案,言之成理,可酌情给分。]

【参考译文】

材料一:

孙卿说:“那言谈游说的方法,要恭敬严肃地确立它,正直诚实地对待它,坚定顽强地把握它,用比喻引证来宣示它,用分析辩别来阐明它,用欢快、激情来表达它。”鬼谷子说:“人在犯错误的时候要纠正他,是很难的。劝说行不通,论理不被听从,那是你辩论的道理不清楚,道理已经明辨却仍行不通,那是因为你没有牢固地坚持:已经牢困地坚持却还是行不通,那是因为你没有切合他心中的喜好。明辨道理,说理清楚,坚持它,加困它,又能适合那人的喜好,你的言辞就能进入对方的心中,像这样还游说不成功的,天下未曾听说过。这样的游说就叫善说。”《诗经》说:“辞令语气和悦呀,能使百姓安定。”言辞,是用来使人们互相沟通的。从前郑国子产修饰自己的言辞,就使赵武对他表示恭敬,王孙满阐明道理,就使楚庄王感到惭愧,苏秦推行他的合纵主张,六国因此安宁,蒯通陈述了他的理由,从而保全了性命。

言语辞令,就是用来尊崇君主,推重自身,安定国家,保全性命的。所以言语辞令不能不修饰,而说辞不能不美好。

材料二:

伍子胥善于谋划吴国却杀了他,孔子擅长游说人主却遭到区人的围困,管仲确实贤能鲁君却将他囚禁起来。伍子胥、孔子、管仲这三位大夫难道没有才能吗?而是吴国、区地和鲁国这三个国家的君主不明智。上古有商汤,是最圣明的圣主:伊尹,是最智慧的臣子。最明智的大臣向最圣明的国君陈述自己的治国主张,尚且说了七十次而不被接受,最后伊尹只好亲自操炊具去为商汤做厨师,通过亲近使商汤熟悉接受自己,商汤这时才知道伊尹贤能而使用他。因此说:以最明智的臣子去想最圣明的君子进言,这样的臣子也不一定会被接受,伊尹向商汤进言就是如此:以明智的大臣向愚昧的君主进言一定不会被采纳,周文王向商封王进言就是如此。所以周文王向商封王进言而商纣王却将他囚禁起来,比干进言被纣王剖了心,孙在魏国进言被挖掉了膝盖骨,吴起在岸门抹眼泪,痛哭西河之地将要成为秦国的领土,他自己最后在楚国被肢解:公孙痤向魏惠王推荐杰出的人才反被认为是说胡话,公孙则逃到了秦国,西门豹不与人争斗却被他人杀害。这几位士人,都是当时社会的仁厚贤德忠诚有本领的人,不幸遇上了荒谬混乱的君主而死。这就说明了即使是贤能明智之士也不能逃避死亡,躲开受刑凌辱,这是什么原因呢?是昏庸的君主难以劝谏,所以有道的君子难以进言。况且恳切合理的意见逆耳而不顺心,如果不是圣贤之君是听不进去的,我希望大王您对此详察。

材料三:

庄辛劝谏楚襄王说:“君王您的左边是州侯,右边是夏侯,后面跟着新安君和寿陵君,和他们同乘一车,行为放荡、奢侈浪费,忘记处理国家的政事,郢都大约危险了!”楚襄王说:“先生老糊涂了么?是在胡说楚国的不祥吗?”庄辛回答:“我不敢说楚国的不祥,是真的看到了。君主要是始终亲近这四个人的话,楚国一定会灭亡!我请求您允许我留在赵国观察形势。”于是不到十个月,襄王果然失去了巫山、江陵、江汉、郢、鄢等地。

(二)古代诗歌阅读(9分)

15.(3分)

C(“表达了诗人对仕宦生活的厌倦”不当。最后两句意思是,朋友们都只管在客厅里畅快痛饮,直到日暮时才离开乡野里门:全诗写诗人赴赵叟家宴,很欣赏主人的隐居生活,主要表达诗人对隐居生活的向往,并没有对仕宦生活的厌倦。)

16.(6分)

①开头两句用“深巷”“斜晖”“门”“柳”等寻常所见之景,写出赵皇远离尘器的静美生活环境:②“闲”“高”“疏”等平常之语,流露出主人恬淡闲适的人生追求,极富意趣,暗示出其隐者身份:③于平淡之语中表达出对主人隐居生活的欣赏之情,立意初现。

[每点2分。意思答对即可。如有其他答案,言之成理,可酌情给分。]

(三)名篇名句默写(6分)

17.(6分)

(1)吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 (2)虽曰天命 岂非人事哉 [每空1分。凡错、漏、多字,该空不得分。] (3)示例一:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。(陆游《书愤》) 示例二:枯藤老树昏鸡,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 示例三:鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) [每空1分。凡错、漏、多字,该空不得分。如有其他答案,符合要求,可给分。]三、语言文字运用(20分)

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