【学生版】

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇统一天下的过程，《过秦论》中“ ， ”两句与此表达的意思相同。

（2）欧阳修在写《新五代史》时，将《旧五代史》中那些描写祥瑞、灾异的东西弃掷不纳，增了摒弃天命、强调人事的哲理。《五代史伶官传序》中的“ ， ”就是显例。

（3）陆游《书愤》中的“ ， ”将六个名词组接，勾勒出气壮山河的战争图画，将诗人恢复中原的志向具体化、形象化。

语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

杨百顺十一岁那年，镇上铁匠老李给他娘做寿。老李的铁匠铺叫“带旺铁匠铺”，打制些饭勺、菜刀、斧头、锄头、镰刀、耙齿、铲头、门搭等。铁匠十有八九性子急，老李却是慢性子：一根耙钉，也得打上两个时辰。但慢工出细活，这根耙钉，就打得有棱有角。饭勺，菜刀、斧头、锄头、镰刀、铲头、门搭等，淬火之前，都烙上“带旺”二字。方圆几十里，再不出铁匠。不是比不过老李的手艺，是耽误不起工夫。

杨百顺他爹是个卖豆腐的。卖东西讲究个吆喝。但老杨卖豆腐时，却不喜吆喝。吆喝分粗吆喝和细吆喝。粗吆喝就是就豆腐说豆腐:“卖豆腐喽——”“杨家庄的豆腐来了——”细吆喝就是连说带唱，把自己的豆腐说得天花乱坠：“你说这豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能当豆腐，那当啥呢？豆腐就是白玉和玛瑙……”老杨嘴笨，溜不成曲儿，又不甘心粗吆喝。可老杨会打鼓，鼓敲着鼓面，磕着鼓边，能敲打出诸多花样：于是另辟蹊径，卖豆腐时，干脆不吆喝了，转成打鼓。

18.下列句子中的“就”与文中加点的“就”字意义相同的一项是（3分）

A.这件事原本就他一个亲历者，别人不知个中原委也在情理之中。

B.线上销售客服就电池动力不足这个问题作了详细、全面的回答。

C.大人们总说，只要辛勤耕耘就能够有所收获，我对此坚信不疑。

D.他记得幼儿园就在前面的胡同里，可是新改的道让回忆落了空。

19.文中两处画横线的句子都堆叠同类词语，这样处理有什么好处？（3分）

20.两种吆喝在语言表达上各有什么特点？请结合文中两处画波浪线的句子简要分析。（5

分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

持续了一千三四百年之久的浑盖之争，是中国天文学史上的一件大事，它贯串这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学获得诸多重要成就。例如，被后人奉为中国古代历法圭泉的《太初历》，是浑盖之争的直接产物：又如，在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题，（ ① ）：再如，在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的：更如，唐代僧一行组织的天文大地测量，是为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的：还如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争息息相关：……类似例子，不胜枚举，这表明浑盖之争在中国历史上有着（ ② ）等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。我们完全有理由说，作为（ ③ ），浑盖之争将永载中华文明发展的史册。21.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的语句，可少量增删词语，不得改变原意。（3分）

22.请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

【教师版】

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇统一天下的过程，《过秦论》中“ ， ”两句与此表达的意思相同。

（2）欧阳修在写《新五代史》时，将《旧五代史》中那些描写祥瑞、灾异的东西弃掷不纳，增了摒弃天命、强调人事的哲理。《五代史伶官传序》中的“ ， ”就是显例。

（3）陆游《书愤》中的“ ， ”将六个名词组接，勾勒出气壮山河的战争图画，将诗人恢复中原的志向具体化、形象化。

17.（6分）

（1）吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合

（2）虽曰天命 岂非人事哉 ［每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。］

（3）示例一：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 示例二：枯藤老树昏鸡，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） 示例三：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ［每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。如有其他答案，符合要求，可给分。］三、语言文字运用（20分）

语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

杨百顺十一岁那年，镇上铁匠老李给他娘做寿。老李的铁匠铺叫“带旺铁匠铺”，打制些饭勺、菜刀、斧头、锄头、镰刀、耙齿、铲头、门搭等。铁匠十有八九性子急，老李却是慢性子：一根耙钉，也得打上两个时辰。但慢工出细活，这根耙钉，就打得有棱有角。饭勺，菜刀、斧头、锄头、镰刀、铲头、门搭等，淬火之前，都烙上“带旺”二字。方圆几十里，再不出铁匠。不是比不过老李的手艺，是耽误不起工夫。

杨百顺他爹是个卖豆腐的。卖东西讲究个吆喝。但老杨卖豆腐时，却不喜吆喝。吆喝分粗吆喝和细吆喝。粗吆喝就是就豆腐说豆腐:“卖豆腐喽——”“杨家庄的豆腐来了——”细吆喝就是连说带唱，把自己的豆腐说得天花乱坠：“你说这豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能当豆腐，那当啥呢？豆腐就是白玉和玛瑙……”老杨嘴笨，溜不成曲儿，又不甘心粗吆喝。可老杨会打鼓，鼓敲着鼓面，磕着鼓边，能敲打出诸多花样：于是另辟蹊径，卖豆腐时，干脆不吆喝了，转成打鼓。

18.下列句子中的“就”与文中加点的“就”字意义相同的一项是（3分）

A.这件事原本就他一个亲历者，别人不知个中原委也在情理之中。

B.线上销售客服就电池动力不足这个问题作了详细、全面的回答。

C.大人们总说，只要辛勤耕耘就能够有所收获，我对此坚信不疑。

D.他记得幼儿园就在前面的胡同里，可是新改的道让回忆落了空。

18.（3分） D（文中的“就”，加强肯定，D项与此相同：A项，表示仅仅、只：B项和C项，表示在某种条件或情况下自然怎么样。）

19.文中两处画横线的句子都堆叠同类词语，这样处理有什么好处？（3分）

19.（3分） ①两处都罗列物件，舒缓节奏。②第一处体现了打制出的器物的丰富与多样，③第二处与人物的“慢性子”相统一。［每点1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。］

20.两种吆喝在语言表达上各有什么特点？请结合文中两处画波浪线的句子简要分析。（5分）

20.（5分） ①粗吆喝直接明了，②将“喽”字和破折号放在句末，③使吆喝声悠长。④细吆喝运用了设问、比喻等手法，⑤强调豆腐白嫩、有光泽等特点。［每点1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。］

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

持续了一千三四百年之久的浑盖之争，是中国天文学史上的一件大事，它贯串这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学获得诸多重要成就。例如，被后人奉为中国古代历法圭泉的《太初历》，是浑盖之争的直接产物：又如，在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题，（ ① ）：再如，在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的：更如，唐代僧一行组织的天文大地测量，是为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的：还如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争息息相关：……类似例子，不胜枚举，这表明浑盖之争在中国历史上有着（ ② ）等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。我们完全有理由说，作为（ ③ ），浑盖之争将永载中华文明发展的史册。

21.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的语句，可少量增删词语，不得改变原意。（3分）

21.（3分） 它贯串于这个时期中国天文学的发展过程（之中），促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。［改对一处2分，改对两处3分：只找出错误，没有正确修改，不得分：意思答对即可。］

22.请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22.（6分） ①在浑盖之争中得到了合理解答（解决） ②时间长、影响大（范围广） ③中国历史上著名的学术论争 ［每句2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。］