去年我们发过一篇关于素人综艺《寻人记》的文章（《豆瓣9.4！中国版〈人生七年〉揭示教育真相: 我们全力奔跑, 却注定平凡》），不少观众在节目里找到了共鸣。

豆瓣网友点评

今年《寻人记》主创又推出了第二季，豆瓣一开分就拿下了9.8的高分，现在全部播完之后，分数也稳定在9.4，绝对又是一部入坑不亏的佳作。

刚开播的分数

目前的分数

第二季依旧延续上一季的特点，将新闻回访与真人秀相结合，记录2、30年前的新闻主角时至今日的变化。

每一个人都有着自己独一无二的命运，面临不同的难题与选择，他们是大时代中的小人物，却也是社会变迁、时代更迭的映射。

这一季的《寻人记》将更多篇幅放在主人公的人生故事和心路历程上，20分钟浓缩了一个人的大半生，其带来的感悟和启迪也是常看常新，值得我们反复品味。

一、村校很好，

但我不会让自己的孩子读？

在这个万物皆可内卷的社会，我们的孩子们被学业压的喘不过气，学校、兴趣班、家里三点一线的情况不算少见。不少家长把目光转向了呼吁亲近自然、户外教学理念的创新性学校或者国际化学校。

而在30年前，香港就出现了“第一代户外教学”村校。

虽然设施简陋，但自然才是他们真正的教室，身边的动物、植物都是教材。孩子们除了上课之外，还会到田间种菜、骑单车，去泥滩钓鱼捞虾，玩到黄昏才回家。

没有电子产品，也没有各种玩具，“游戏”对象都是鲜活的小生命，除了“虾兵蟹将”，还有刚出生的小鸭子、才断奶的山羊。

学生、家长、老师之间的关系也非常融洽，家长对学校、对老师信任度极高，老师视学生为孩子，学生视老师为父母。

村校的陈老师

30年后，当这些老同学相聚在曾经的村校教室时，他们都十分自豪自己曾是村校的学生。

他们也会一脸自豪地跟自己的孩子分享当初在村校学到的知识：“现在城里的小朋友会‘指羊为马’，我会跟孩子分辨蜜蜂种类，告诉他们类似夹竹桃花朵是有毒的这些知识。”

然而当问到会不会让自己的孩子就读村校时，即便大家都不悔曾就读村校，每个人还是有不同的考量和回答。

两个“会”，两个“不会”，各占了一半

师资是村校的短板，就算随着社会发展，这个问题得到了一定的改善，然而和城市里的好学校一比，仍是败下阵来。

家长都希望在自己能力范围把最好的东西给到自己的孩子，所以当村校的学生长大成人以后，有条件了，即便他们认为村校很好，也不愿意把孩子送回村校。

当年家长对村校的要求

其次，村校学生受限于教育条件，起跑线会落后于城市孩子。除了能随意奔跑的田野，随时能与大自然亲密接触，村校没有藏书丰富的图书馆，没有资讯通达的电子阅览室，更没有能与外面世界沟通交流的机会。

在“要么读书，要么下田”的思想指导下，村校的很多孩子是选择自觉学习来规避下田劳作。

城乡差异在出城读书、工作之后会变得十分明显。

愿不愿意让自己的孩子读村校，无论回答“是”还是“否”其实都是个人选择问题，无关对错，就像如今的家长，虽然受益于体制内教育，但是对于孩子的教育规划，部分家长还是想选择体制外的教育。

其实无论选择哪一条路，都是出于自身情况作出的选择，孩子只要能快乐成长，家长们也就能少一点焦虑。

二、好妈妈是学出来的，

家长也需要接受培训

不少人都听过这样一句话：“父母是唯一不需要培训就能直接上岗的重要角色。”而随着现在家长对孩子教育问题越来越看重，越来越多人认可“家长也需要接受培训”这个观点。

然而在30年前的香港，就有这么一群先锋，主动接受家长培训。

梁惠英（英姐）在80年代，为了做好妈妈，主动到防止虐待儿童会学习如何不靠藤条教孩子的“好妈妈课程”。

英姐和她的家人们

这些现在看起来都不过时的理念，没想到30年前就有人在认真践行。

二个儿子作为受益者，对于妈妈参加的课程也是十分认同，甚至在成家之后，也更能理解了妈妈的处境。

而这个课程也实实在在地提升了这个家庭的幸福感，妈妈虽然威严且唠叨，两个儿子也是毫不畏惧，不时还会开妈妈玩笑，母子间吃饭的话题从留级的现实问题到脑经急转弯，无所不谈，一家人其乐融融。

两个儿子和爸爸对于妈妈的评分

妈妈的自评和家人的评分

看着两个儿子成家立业，“好妈妈”英姐也算是取得阶段性成果，老怀安慰。

不过生命不息，学习不止。育儿路上，好妈妈还有提升的空间。

“好妈妈”课程的指导老师

当孩子已经成年，家长就应该学会放手。面对即将移民的大儿子，英姐也示范了为人父母应如何“放下”：

正如节目最后所说：“放下不等于放弃，妈妈的最高境界不是陪子女成长，而是与子女一起成长。”

三、一碗杯面、一句话、一次生日会，

足以治愈一个孩子不幸的童年

有人说一个人的童年决定着他的一生，那么童年的遭遇对于人生未来的走向到底有多大的影响呢？

来自单亲家庭的志文，父亲不着家不管孩子，哥哥对他拳打脚踢，逃课、打架对于五年级的他来说就是家常便饭。

每天放学后，当同学们都迫不及待地回家吃饭时，他却连晚饭都没有着落落。

节目组称他是“N无男孩”——没人陪，没人理，没人教，没饭吃。

为了躲避哥哥的殴打，志文会在街头四处溜达，或者在便利店旁的台阶上坐到深夜，等哥哥睡着了才回家。不幸的时候碰到街溜子，还要再挨顿打。

志文的这个年纪，通常是性格塑造的关键期，“学好不容易，学坏一出溜”。

幸好有临时托管中心，成了类似志文这样来自单亲家庭、缺乏家庭照顾的孩子的临时庇护所。

家里没有的温暖，在这里都找到了。

每天在托管中心的午餐，成为志文一天中最重要的一顿饭，也是他吃得最多的一餐。

托管社工说，孩子们最多在这待到六年级，等到上中学，大多都学坏了。而志文有幸在没人搭理的童年遇上了黄Sir（托管中心的工作人员），为他今后的命运埋下了伏笔。

年轻时候的黄sir

当《寻人记》节目组再次找到志文的时候，他不但没有学坏，反而从一个流落街头的孩子，成长为一位独当一面的厨师。

30年后志文很多细节都忘了，但唯独有关黄sir的，他记得一清二楚:

“如果不是托管中心的黄Sir，我可能会流连街头变成童党混混。”

那时短暂的经历，影响着志文的一生。在香港那个混混横行的年代，因为有了黄Sir，志文没有误入歧途，即便如今没有大富大贵，也一直在自食其力，过着许多人羡慕的平凡生活。

节目的最后，志文也用亲自下厨的“谢师面”来答谢恩师。

这碗普普通通的双蛋面，虽然没有珍贵的食材，却包含了志文满满的心意；而对于黄Sir来说，面的味道也许不重要，他最在意的是志文现在能过上一个安稳的生活。

志文与黄Sir重逢的场景

别小看一碗杯面、一句话、一次生日会，这些细微的事情或许就已经足以治愈志文不幸的童年了。

所以平时不要吝啬自己的善意，你不经意间的一个小小举动也许就是他人命运的转折点。

从“Big Big Old World”，

到“Small Small Lives”

除了上面提到的主角之外，《寻人记》第二季还为观众寻找了其他一些曾出现在新闻中的人物，比如40年代已贵为“寻人先锋”的非典型婆婆，靠一己之力撑起整个家的单亲爸爸等等。

每期节目的“嘉宾”虽然身份各异，经历不同，但是一个个普通人在岁月变迁中的浮沉，都会在不同观众的心里，翻起别样的波澜。

看着2、30年前的人们面临的挑战，以及他们各自的烦恼与释然，我们或许也能从中获得继续前行的信心。

现在的家长为了孩子的教育问题焦头烂额，追求好学校、好老师、好出路，内卷不断，以为只要给孩子最好的物质条件，就能给他们一个有保障的未来，但是《寻人记》却告诉我们教育最重要的是“人情”：

村校学生的身份能让人引以为傲，是因为学生和老师之间有胜似亲人的亲密；

“好妈妈”能获得家人的认同和支出，是因为妈妈能平等对待孩子，表现出对他们的尊重与理解；

“小混混预备役”能走上人生的正轨，是因为导师在背后谆谆教导，不愿放弃任何一个孩子的关怀；

......

与其纠结孩子会不会输在起跑线上，不如让孩子简单、快乐地度过他的童年，用心的陪伴，比任何昂贵的补习班都更影响深远。

一些你在当下看起来非常严重的问题，也许经过时间的洗礼，就会发现一切似乎都能轻轻放下。

没有优良的师资，村校的学生也照样长大成人，有自己的值得奋斗的事业；

没有优渥的家庭条件，“好妈妈”英姐也照样把两个儿子培养成才，还有一个和睦的家庭；

没有正常的家庭环境，“N无男孩”志文也照样在“人生导师”黄Sir的影响下，慢慢走上了人生的正轨。

在时代的浪潮里，我们普通人能做的很少，焦虑有时候只是徒增烦恼，努力用心的生活就已经是我们能做到的最好选择。

况且我们身边还有家人、朋友，还有人爱我们，还有人值得我们去爱，这就足够了。