作者|东林富

大家好，我是东林富，很高兴又和您见面。

每位家长都想让宝宝越长越聪明，越来越有智慧，但家长的有些观念和行为往往出现误区和偏差，让孩子错失了很多成长的机会。

1、不要唠叨和阻止一个“爱贪玩”的孩子。

在我小时候，我就特别爱玩，我爸爸经常唠叨我：“一点儿女孩样子都没有，别人家的女孩安安静静，你倒好，整天玩得忘记回家。”

但实践表明，无论是在以后的学业中还是工作中，我这个小时候“爱玩”的孩子，都比小时候那些同龄的文静，不爱动的女孩要出色。

在孩子小时候，家长不要阻止孩子去大胆的探索世界。

一个爱玩的孩子，往往也更有创造力和活力。

孩子就是在对世界的探索中，让自己的大脑发展的更快，也会让孩子成长的更优秀。

家长要给孩子创造机会多接触世界。

比如让孩子去多听，多看，多说，多读，多想和多做。

孩子和小伙伴做游戏，接触，让孩子学会如何和小伙伴和平共处，能提高孩子的社交能力和情商。

所以，家长的任务就是多给孩子创造机会去接触外部世界，不要怕孩子爱玩，能玩出花样的孩子，也一定是聪明的孩子。

有些家长甚至在孩子很小的时候就带孩子到处去旅游，见识不同的人和事物，有些人可能不理解，孩子这么小，什么都不懂，去见识外面的世界有用吗？

其实在孩子6岁之前，大脑的发育是快速的，孩子6岁前的智力发展，和孩子接受的教育培养以及和外部世界的接触息息相关，所以家长不要忽略让孩子去接触外部世界，也不要阻止孩子那颗爱玩的心。

2、不要嫌弃孩子“爱说话”。

语言是思维的外在表现。有些孩子小嘴特别爱说，像个“小话痨”。

但孩子爱说话被有些家长认为是“坏毛病”。有一次我在公园陪女儿玩，旁边长椅上坐着一位专心致志刷手机的妈妈，这位妈妈的儿子不停地在和妈妈讲话“妈妈，你看蜜蜂采花蜜呢。”“妈妈你看那个蜘蛛网怎么那么干净，上面一个昆虫也没有。”

而那位刷手机的妈妈眼皮都不抬一下，被儿子问的烦了，就冲孩子大吼：“闭嘴!你怎么天天那么多话，真是被你烦死了。”

吼完之后，那位妈妈继续低头刷手机。

其实这位妈妈的做法是完全错误的。3到6岁的孩子正处于好奇心强，求知欲旺盛的年龄段，他们需要的是高质量、互动性强的陪伴。而不是大人完全不走心的“假陪伴”。

3到6岁的孩子脑子里有十万个为什么，大人正好利用这个机会，多满足孩子的好奇心和求知欲，让孩子的大脑发展得更好。

不知不觉，我们也可能会犯这样的错误。我5岁多的女儿有时也是对我“穷追猛打”，打破砂锅问到底，对一个问题不停地追根究底，我有时也会不自觉地就不耐烦了。

每当我有点不耐烦的时候，我就会提醒自己：孩子的好奇心和求知欲不能被打击，当孩子什么都不问家长，不和家长沟通了，那么亲子关系一定是出现了问题，也不利于孩子健康成长。

一个爱说话的孩子，同时也是一个思维活跃的孩子，我们要有足够的耐心倾听孩子说话，并及时和孩子沟通，给孩子回应，而不是错误地打击和对孩子进行漠视。

3、给孩子独立做事和独立思考的机会。

有些家长喜欢大包大揽，怕孩子这也不行，那也不行，在行动上阻止孩子进步和成长，在思想上不给孩子独立思考的机会。

孩子的每一步成长，都需要自己亲身去实践。

在保障安全和健康的前提下，让孩子自己的事情自己做，当孩子遇到问题，家长先别急着替孩子解决，而是让孩子先自己想一下，要怎么办。

我们经常听见家长抱怨“我家孩子太有主意了， 根本不听话”“我家孩子太气人了，我行我素，根本不听我的”等等。

其实家长要反过来想一想，孩子有了自己的思想和见解，也未尝不是一件好事，太听话的孩子，往往没有主见，长大后反而让家长担心。

所以，家长大可不必因为孩子“不听话”而大动肝火，而是要冷静下来想一想，孩子为什么要这么做，那么想，然后耐心引导孩子。

家长更没必要因为孩子“不听话”而和孩子较劲。其实孩子的所有行动和所思所想都有迹可循，如果家长认为孩子在行动和思想上出现了问题，则要从对孩子的教育和引导入手，而不是简单粗暴地直接否定孩子，逼孩子必须按家长的思想和行为模式来生活。

给孩子独立做事和独立思考的自由，家长可以引导孩子，但不能指责和逼迫孩子，充分给予孩子尊重和理解，孩子才有自由成长的空间。

祝每位孩子都能在父母的呵护下健康成长，越来越聪明和智慧。