很多家长都有被老师在群里点名的经历，不是“孩子上课走神”、“需要背诵的东西记不住”，就是“作业没有认真完成”、“上课小动作太多”。虽然对孩子进行了批评、教育，但是他们总是“屡教不改”，一度让家长以为孩子是不是故意和自己对着干。

其实，很多孩子出现以上行为，不单单是因为“不想学”、“不愿学”，可能是吃了“不能学”的苦，也就是最近备受关注的“学习困难”的问题。

一.什么是学习困难？

学习困难广义是指学习能力低、学业表现不佳，而在医学上特指学习技能发育障碍，可表现为语言使用、说话、书写、计算等方面能力的不完整，其背后还可能隐藏不良的心理状态、不佳的亲子关系或是精神心理障碍。据流行病学统计，有学习困难的儿童约占到学龄期儿童的13%-17%，是中小学教育面临的一个严峻问题。

学习困难不同于一般意义的学习不努力、不爱学习、学习成绩不好，而是一些疾病在作祟，这些疾病包括神经发育问题（阅读障碍、书写障碍、数学障碍、注意缺陷多动障碍、精神发育迟滞、孤独症等）、情绪和心理障碍（抑郁症、焦虑症、适应问题等）。

​​很多家长和老师不了解这些疾病的症状，常常会把孩子的种种表现误解为“懒惰”“学习态度不端正”等，而孩子也不知道自己学习困难是与疾病有关系，在受到老师和父母的批评和指责后对学习丧失兴趣和动力。

二.学习困难的主要表现

1.注意力不集中

难以集中注意力，会在听课、阅读或完成作业时分心。

2.记忆力较弱

很难记住所学内容，记忆力明显低于同龄人，需要更长的时间来记忆新知识，且容易遗忘。

3.语言和阅读困难

在阅读时无法理解复杂的句子结构或词汇含义，导致阅读速度慢、理解能力差，无法正确表达。

4.逻辑思维和推理能力不足

难以理解抽象概念，难以将各个信息点联系起来形成完整的理解，导致分析问题、推理和归纳总结出现问题。

5.学习动力和信心不足

自尊低下、逃避阅读，挫败感和不良的自我意识，导致学习动力和信心不足。6.伴随情绪问题

会出现不同程度的睡眠障碍，或是焦虑、抑郁等不良情绪问题。

温馨提示

学习困难除了影响孩子的学业，还会对他们的环境适应、人际交往、心理健康等方面产生不良影响。家长要关注孩子在读写、计算、与人交流相处、遵守规则秩序等活动时的情况，一旦发现孩子与同龄人相比迟缓滞后太多，应及时到医院进行专业评估，切勿讳疾忌医。