不少家长遇到过这种问题：孩子疯跑，怎么喊怎么提醒，他都像是没有听见。
更让人害怕的是，他会在陌生的环境或者路上疯跑，没有安全意识，很容易造成受伤。
当你强制让他停下来，他可能还会在你面前大哭大闹，令人非常苦恼。
如果你家孩子也有这种情况，并且你还不知道到底该怎么办？一定看完老岳今天的讲解！
孩子疯跑、不听指令，原因出在这三方面在解答孩子问题之前，我们需要简单了解感觉统合的步骤：感觉输入—感觉注册—感觉调节—解释加工—动作组织—动作执行。
如果前面五个步骤运行不畅，那么动作也就不能执行或者无法准确执行。
再回到孩子疯跑，不听指令的问题上，根源大多出在这些环节里。
➤ 感觉输入不足引发「感觉寻求」
人类大脑每天都在接收各种感觉输入，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉等，这些感觉刺激就类似于食物一样，源源不断滋养着我们的大脑，使其能够维持正常状态。
但如果儿童长时间被家长包办代办，或者很少外出活动，生活在一个感觉刺激匮乏的环境中，那么大脑为了维持正常机能，便会采取非常规的手段来获取这些刺激，外在表现就是喜欢疯跑、特别好动、没有安全意识等等。
➤ 感觉注册不良
感觉注册，就是指中枢神经系统发现感觉信息进入大脑的过程。
大脑每天会有数以万计的信息进入，这些信息要经过过滤和筛选，把重要的、安全的、可靠的信息传入大脑，也就是只有符合条件和需求的信息才允许进入。
如果感觉注册功能不良，不管是安全还是危险，是紧急还是平常，通通都不准许进入。即便你用再大的声音对孩子下达指令，这个信息没有进入大脑，孩子也就无法回应。
➤ 感觉处理障碍
无论是感觉调节，还是解释加工，都是在对进入大脑的信息做进一步的比较分析、删减抑制、扭曲解释、归纳统一等处理。
当这个过程出现障碍，进入大脑的信息不能被有效处理，就会影响到下一步的动作组织及执行。
简单来说，你喊孩子的指令虽然进入了他的大脑，但这条信息没有被处理，自然也就不会产生适切性行为。
所以，面对孩子疯跑好动、不听指令的行为表现，我们吼他或者单纯喊停是没办法从根本上改善这一问题的，必须借助专业角度的训练才能进行应对。
如何做才能让孩子，不再疯跑，听从指令？这里，老岳需要提醒一点，孩子在疯跑时，如果没有危险，家长请不要阻止。
但不阻止不代表我们什么都不做，下面四项训练还是要进行，可以有效增加感觉刺激，提高孩子感觉处理的能力。
01 触觉训练是基础
触觉是一切神经通路的基础，触觉通路不通，儿童各项功能的激活都会受到影响。
日常生活中，家长要减少包办代办，多让孩子亲自触摸冷的热的、软的硬的、粗糙的平滑的，这些都是在进行触觉训练。也可以为孩子进行触觉按摩，效果更直接。
02 前庭训练是核心
前庭是大脑的「门槛」，我们大部分的脑功能都要依靠前庭觉的刺激来进一步分化和成熟。
而刺激前庭系统的方法也十分简单，这里老岳推荐三个方法：
① 大象鼻子旋转，向左最大圈数不超过20圈，向右最大圈数不超过20圈，左右旋转圈数要相同；
② 原地踏步走，在家里画一个60×60cm的方格，让孩子眼睛目视前方，原地高抬腿踏步走，但不能走出格子；
③ 手脚开合跳，要求手臂伸直，腿部用力，上下身协调，并且保持躯干稳定。30到50次为一组，每天进行三到五组。
03 加大户外活动
大自然是儿童进行感统训练的最佳场所之一。
在户外，孩子能够获得来自视、听、嗅、触觉、前庭觉、本体觉等多元丰富的感觉刺激。
04 善用技巧
在以上训练的基础上，老岳再提供给大家一些下达指令的技巧来辅助提高孩子的指令回馈。
第一，我们要保证孩子听得见，可以先蹲下身跟他平视，引导孩子看向你，总之要提高孩子的关注。
其次，指令要简单明了，比如吃饭就说吃饭，穿鞋就说穿鞋，尽量让指令更清晰，更易理解。
第三，不要大声重复发指令，如果你说了一次两次孩子依然没有回应，这时候我们就可以适当打断他正在做的行为，让他的行为和我们的指令进行配对。
第四，及时进行表扬和强化，孩子听从你的指令完成了任务，这时候家长不要吝啬夸奖的话，多表扬他做得好，强化他听从你的指令做好了这件事。
最后，造成孩子问题出现不是一日之功，所以想要看到改善效果也必是一项艰辛的过程。但无论如何，在这个过程中，家长都一定对孩子进行耐心地引导，帮助他从根源处提高各项能力，疯跑好动、不听指令的表现自然会慢慢消失。
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