“为什么早上起不来？”“没办法，习惯了。”

“为什么明知吸烟有害健康，还要吸？”“没办法，习惯了。”

（习惯:这锅我不背！）

当然，习惯也有好的。我一朋友每天雷打不动的晨跑，三伏天也不例外。问他怎么做到的？回答说“没办法，习惯了。”

每天都要刷牙洗脸，挺繁琐的。但你从来不会忘，也不会嫌麻烦。因为，习惯了。

所以说，习惯，是任务执行的最可靠保障。习惯就有着这样的魔力，他让苦的事情不再苦，麻烦的事情不再麻烦，要做的事情不再被遗忘。

可见，从上上学开始，就培养好一个好的学习习惯，真的是太香了！

科学证明，一个好习惯的养成，只需21天的坚持。

但好的习惯，一般都是反人性的。所以面临的阻力可想而知。

习惯的建立，需要盯，需要磨，需要干仗，是无数次崩溃了又自愈，自愈了又崩溃的过程。（当然了，天使宝宝请跳过此段。。。）

母慈子孝地建立学习习惯，大概率是不太可能。

但是，长痛不如短痛！习惯养成期欠下的债，到了高年级就会变成坑，一步一个，掉进去爬不出来的那种。

在培养学习习惯之前，应当先帮助孩子有一个观念上的扭转，也就是端正学习态度。

“一年级放学就玩不写作业，怎样培养学习兴趣？二年级孩子不喜欢英语，怎样培养学习兴趣？”经常会听到有家长提问之类问题，殊不知，以学习兴趣为导向，是小学教育阶段最大的坑。

换位思考下：社畜不喜欢打工，问题出在哪里？如何激发打工人的工作兴趣？如何让上班族爱上996？

所以什么感想？

启蒙可以无痛，可以有趣，可以“边玩边学”，但到了正式上学，就必须撕下娱乐的糖衣。这是学前教育和义务教育的最大区别。

步入小学，家长最应该做的，首先是帮助孩子转变学习态度，让孩子后严肃得看待学习这件事，从幼小阶段的“边玩边学，转变成学习是学生的本分。”

确认了观念，我们就需要制定流程，把需要“习惯化”的内容定义出来。

比如放学回家：

复习——写作业——预习一条龙

比如考试时：

先写姓名班级学号——仔细审题——认真作答——反复检查一条龙

比如在课堂上：

遵守课堂纪律，老师讲课认真听，老师提问认真思考，不懂就问有问必答。

还有把朗读变成习惯、把阅读变成习惯、把写日记变成习惯。。。

前面说的是大流程上的习惯，细节方面也需要习惯的支撑。

比如握笔姿势要正确、每次用橡皮都要擦干净、做完计算题要演算。。。在每个细节上的注意事项，也都需要固化成习惯。

学习习惯是非常好，但是如果太贪心，把习惯层面的要求定义的太多，无论对孩子还是对家长来说，都会带来很大的压力。

因此一定要按照孩子的具体情况、家长的时间和精力安排来进行习惯养成，切忌找个博主笔记就闭眼抄作业，一套流程下来，怎么算时间都不够。

学习习惯的执行，要学会抓大放小，差不多就得了。比如每天都要刷牙洗脸，有一天特别累特别困了，不洗直接上床了，也不会有什么很大问题。水至清则无鱼，大原则上过得去，具体执行时适当放放水，对孩子对大人都有好处。

如果觉得当前习惯已经不适应学习要求和学习进度了，要适时帮助孩子调整，千万不要一条道走到黑。

总之呢，小学阶段培养学习习惯非常重要，需要家长投入大量的时间和精力，但是，值得。