孩子在出生以后，生长发育可以说是一天一个变化，除了身高和体重，其中比较明显的就是语言发展。
比如有的孩子到七八个月就能模糊地说出一些词语，但有的要到一岁以后才开口，甚至还有一部分孩子到两三岁仍然没有开口说话。
遇到这种情况，不了解儿童语言发展进程的家长会乐观地以为孩子是「贵人语迟」。当然，等待的过程中有些孩子能逐渐学会说话，但还有一些则会因为长时间缺乏干预，导致语言落后越来越多，进一步影响认知、入学以及社会交往等，和同龄人差距越来越大。
因此，父母一定要明确儿童语言发展进程，并在发现预警之后及时进行干预训练！
一张表了解
儿童语言发展「预警」提示
受到遗传、环境以及教育因素的影响，不同儿童的语言发育会略有差异。但是，如果发现孩子出现如下问题，那么必须要加以重视了。
儿童语言发展预警筛查表
3个月
对很大的声音没有反应
6个月
发音少，不会笑出声
8个月
听到声音无应答
12个月
呼唤名字无反应
18个月
不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
24个月
不会说3个物品的名称
30个月
不会说2-3个字的短语
36个月
不会说自己的名字
4岁
不会说带形容词的句子
5岁
不能简单叙述事情经过
6岁
不会表达自己的感受或想法
来源：3岁以下婴幼儿健康养育照护指南（试行）
以上这些表现，提示家长孩子存在发育迟缓的可能，所以一定不要再轻信贵人语迟，以免错过语言干预黄金期。
另外，家长要反思过去在带养过程中，是否存在如下这些不当的带养方式，导致孩子出现语言发育迟缓。
过早过久接触电子产品，尤其是两岁前；喂饭过度且饮食过于精细，造成口部运用被破坏；家长和孩子太过「默契」，孩子没有说话需求；缺乏户外活动，呼吸系统发展不佳；父母深度陪伴不足，并且缺乏同龄玩伴，无法积累足够的语言原材料。
如果有，一定要抓紧改正！
在此基础上，老岳再给各位提供一些落地实用的改善方法，家长在家即可带孩子开展训练。
儿童语言障碍
训练方法举例及建议
1、呼吸系统训练
a.跑步、爬楼梯、爬山，可以有效锻炼孩子的深呼吸能力。
b.吹气训练：吹羽毛、纸条、乒乓球，注意提醒孩子匀速有控制地吹，而不要用力吹，让孩子学会在说话的时候有控制的用气。
c.吸气训练：可采用闻香水练习吸气，也可把纸巾撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后再用嘴发出“p”的音把纸条吹出去。
2、触觉系统训练
a.全身触觉按摩，打通神经通路。
b.口腔触觉按摩，比如揉捏脸颊、唇部上下、下颚等。这一项属于常规训练，每天都要做，时间的长短视孩子的情绪，可一天多按摩几次。
3、发音训练
a.舌头灵活性训练：弹舌，舌头伸出来绕唇部一周；
b.口轮匝肌封闭性训练：吹气球
c.唇部训练：
让孩子噘嘴，随后放一根筷子在嘴巴上面，坚持10s；让孩子学会a（啊）、y（一）、w（呜）三个音，接着随机念这三个音，如“啊一”、“啊呜”、“一呜”，练习唇部圆展交替。4、大脑双侧分化训练
需要身体双侧配合的游戏，均可促进大脑双侧分化，即促进大脑功能区专责化发展，其中最简单的方法就是——爬行。
5、前庭系统训练
a.角度变化法：例如大陀螺旋转、大滑板旋转、大象鼻子旋转等游戏；
b.线性运动法：跳绳、跳床、滑板俯冲、绕障碍奔跑等都可以；
c.头部位置变化游戏：如侧滚翻、前滚翻，都是很好的头部位置变化的游戏；
d.距离地面的游戏：向上跳、向下跳、荡秋千、高空索道等。
带养建议：
<1>丰富语言环境：通过对话、提问、讲故事、倾诉等各种形式，尽可能多与孩子对话，为孩子提供语言学习素材！
<2>注意饮食：可以添加辅食后，注意食材的丰富性，及时提供大颗粒食物，戒掉奶瓶后练习使用吸管，让孩子自己吃饭，尽早开始学习刷牙等，均有利于发音器官的发展！
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