我们孩子从小学一直到大学，我们学诗都误入歧途，我们把诗歌当成了一种知识的积累。所以，孩子们学诗成了一种沉重的负担。孔子说得好，“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，我们可以用诗来激发生命的激情，可以用诗来观察社会，可以用诗来交朋友，可以用诗来抒发情感。孔子还说，“不学诗，无以言。”不学诗，你连话都不会讲。孔子还掉了一点，诗歌可以丰富我们的想象。

最近，华中师范大学文学院的戴建业教授在采访中表示：我们在诗歌学习上有些误入歧途。无论哪个年龄段的学生，都很容易把诗歌学习当成知识积累。但在戴教授看来，读诗学诗是为了培养想象力，让情感变得丰富，让审美变得敏锐，而非累积知识。

华中师范大学的教授戴建业在网络上火了。一口“麻城普通话”，自诩英语与普通话一样完美的戴建业出口成章，讲起历史典故诗词歌赋信手拈来。幽默的语言、通俗易懂地讲解，那些与普通人生活遥远的诗词歌赋、文人墨客们，在戴建业的口中变得熟悉又亲切。他讲课风格独树一帜，这让他在网络上备受欢迎，尤其是赢得年轻一代人喜爱。

他不仅文笔机智优美，讲课也幽默风趣，被评为华中师范大学首届研究生“我心目中的好导师”第一名，荣获香港“明德教师奖”，其讲课视频传到网上后，被青年学子称为“别人家的老师”“国民教授”，并引发新华社、中央电视台、《人民日报》及《光明日报》等媒体争相点赞。

随着短视频的大火，有人将他的讲课视频上传到网上。借着互联网的传播力量，他瞬间成为风靡全国的“网红教授”，在各大社交平台坐拥粉丝超千万。

大家一定都还记得，在读书时那种被古诗词支配的恐惧，以及那种枯燥的教条式教学，让我们呆板地记住了“诗仙李白”、“诗圣杜甫”、“诗佛王维”等这些模板化的“专有名词”。

然而，在戴建业的描述中，这些诗人却显得活灵活现，好似我们身边的人一样——

提及李白时，他说道：

“盛唐诗坛里的诗人，个个自我感觉良好，都觉得自己天下第一。但李白的自恋远超过他们，不仅觉得自己天下第一，还认为自己身上有仙气……除了坐牢那几天。”

说到杜甫时，他又表达：

“大学课堂里，教授们给杜甫贴上‘现实主义诗人’的标签，就好像杜甫永远盯着脚下的土地，从未仰望过头顶的星空。其实别以为杜甫老实，实际上他也很狂妄。他的‘读书破万卷，下笔如有神’，我原以为是写别人的，后来才知道，他居然是在说自己。”

谈到元稹时，他又戏谑道：

“这个混蛋刚写完‘曾经沧海难为水，除却巫山不是云’来悼念亡妻，没有半个月就跟别人谈恋爱去了！奉劝女同胞们，男人一激动什么鬼话都说得出来，男人的鬼话一句都不要信！”

这种生动有趣的叙述方式，既接地气又简单易懂，总能引来阵阵笑声和赞赏。不少网友直呼“魔性”，表示如果当年语文老师这样讲课，一定会早早迷上诗词！

戴建业的授课风格早已有目共睹。很多年前，他就给本科生开过一门选修课：“走近大诗人”。他的讲课方式具有魅力，深受学生喜爱，他的课上永远座无虚席。难怪他会被评为华中师范大学“我心目中的好导师”第一名，戴教授当之无愧！

除了给大学生授课，戴建业教授的心中也一直怀揣着祖国的花朵们。今年夏天，他认真为孩子们选编、评点，量身定制了这本《激发孩子想象力的古诗100首》。

《激发孩子想象力的古诗100首》是戴建业教授从中国古代诗歌艺术宝库中精心挑选的诗歌选集，深受万千读者喜爱。

诗选中大多是名家名作，多半是朗朗上口的小诗，非常适合孩子们背诵。诗选分为“人生酸甜”、“名山大川”、“天涯知己”、“金戈铁马”四辑。这些名家名作不仅能激发和培养孩子的想象力，还能让孩子们拥有丰富的情感体验。名山大川的雄奇，万马奔驰、千军决战的激烈场景，山泉的叮咚声，百花的绚丽，友谊的可贵，人生的万千滋味等，都能在孩子们的心中激起层层涟漪，为他们的人生启航及以后的长途跋涉，提供充足的精神养分。

为了方便孩子阅读，每首诗都附有必要的文字注释和简短的艺术评点。编选者还根据孩子们的特点，精心编织了每首诗的“名家简介”，力求画龙点睛。书中还配有大量精美图片，以期给读者带来愉悦的审美体验。喜欢的朋友可以去看看！

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