有人读大学，是为了职业梦想，

有人读大学，是纯凭兴趣爱好，

有人读大学，是为了谋求前程，

有人读大学，是为了活的更好，

也有人读大学，就是读大学而已。

不同的人，读大学有不同的目的和期盼，1000个人的大学，就有1000种读法。

最近有人在质疑张桂梅的女子高中培养不出清北学子，也有人在质疑张雪峰在哗众取宠，误人子弟。

2002年刚入大学时，一个宿舍一共6个人。

老大来自一个地级市，属于水利系统子弟，只需顺利拿到学位后，返回原籍即可，这是他的基本任务，后续无需他操心 。

老二来自甘肃，属于定向生，完成学业后，要到约定的单位工作几年，他的大学倒也轻松。

老三来自重庆，父母皆农民，好不容易培养出来个大学生，父母只希望他好好学习，将来找个好工作，不用再面朝黄土背朝天。

老四父母都是高中老师，考研考博是他一入大学就被父母设置的初始目标。

我和小六同属老三的序列，都是出身农村，唯一的目标和要求，就是比父母活的更好就行。

在我看来，我们三个的情况占据了班里的大多数，没有特殊的使命和目标，也没有特别的指导和关怀，有的就是好好学习，期盼活得更好，仅此而已。

那个时候没有张雪峰，如果有，我们就是需要他帮助的那些大多数。

因为认知的限制，在希望活得更好的模糊而笼统的目标下，一切都是懵懵懂懂，尽管目标宽泛，可没有明确的规划，实现的也坎坎坷坷。

老大由父母包办，不需要张雪峰，

老二由单位负责，不需要张雪峰，

老四由爸妈设置，亦不需要张雪峰。

只有我们三个目标不高，过程却也艰辛的大多数，需要张雪峰，如果有的话。

所以，教授也好，高知也罢，他们觉得张雪峰庸俗，却不知，如果没有他，像我们这样的，只是想过得更好的人，都难以做到，更遑论爱好、梦想、品味。

中考时，我是班里50多个同学，唯一一个考入重点中学的。

其余，上了高中的也不超过10个人，不是分数不够，当读一所普高或者职高与打螺丝选择比较时，大多数家长选择让去打螺丝了。

毕竟，穷人家的孩子早工作，早收益，早结婚生子，这是惯常操作。

那个时候，我们那没有张桂梅，我想，如果有的话，起码上高中的人会多一半。自然能上大学，使自己过得更好的人，也会多一些。

这个过的好，标准很低，只要比打螺丝好一点，就是成功的。

现在有人质疑张桂梅培养不出清北学子，我不知道这个逻辑从何而出。

莫说是张桂梅，就是那些善于掐尖儿的重点高中，揽尽了大量优质学生，一年又培养出了多少清北呢？

何况我们这些天资一般，家境一般，继续上学都有困难的人呢？莫说清北，就是拉我们一把，成功进入了大学，哪怕是读了专科，都是功德无量的事情。

怎么还敢苛求清北这样的目标呢？

这种苛求不仅无理，而且无德！

张桂梅也好，张雪峰也罢。

他们只是帮助了需要帮助的人，帮助了想得到他们帮助的人，这些人没有发表意见，因为没有话语权。

倒是一些不想干的人，开始指手画脚起来，这是一种傲慢，一种不接地气的傲慢，一种让需要帮助的大多数人厌恶的傲慢。

批判张雪峰的人，只想彰显自己职业的伟大，维护自己敬业与热爱的高尚。却浑然不知，理想与热爱，是个多么高的台阶，一般人即便是蹦一下也上不去。

批判张桂梅的人，只想证明自己的科学与先进，以鄙视小镇做题家的眼神，鄙视着那些刻苦的同学。那些“死记硬背”在他们那里变成了迂腐与落后，丝毫与智慧不沾边。他们只是一群希望过得更好的人而已，没有太大的期望和智慧，你们所认可和坚持的理念，不适合他们，也不需要你们颐高气史的指导。因为他们无力去和你们竞争清北，也无意竞争清北，当然，也不需要你们的苛责，因为，他们仅仅是想过得更好，这一点，谁都无权苛责。

当说实话，办实事也会受到质疑的话，那就一定是有坏人出现了。