破解密码是来自52张《正面管教工具卡》之一，是能提高养育技能的卡片。

运用“错误目的表”：

1.选择一个挑战行为。

2.识别你的感受和反应方式。

3.识别孩子在你制止他时的反应。

4.用“错误目的表”来找出孩子的行为背后可能的信念。

5.尝试表中最后一列里的建议，以鼓励孩子改变行为。

我的孩子最近不愿上幼儿园，原因是不想在学校睡午觉，在学校睡不着觉生活老师会骂。

我的感受是心烦、着急、愧疚，我想采取的行动是哄劝。

孩子的回应是今天上了，明天又说不想上学，想要请假。

我把孩子的行为理解为是暂停片刻，但很快又回到老样子。

现在我的大概判断是：孩子的目的属于寻求过度关注（操纵别人为自己奔忙或得到特殊）。

准备采取的行动是安排特别时光，建立日常惯例，花时间训练孩子。

1.特别时光：我准备每晚上与孩子玩躲避球的游戏。

2.日常惯例：晚上睡觉前与孩子一起制定一下惯例表。

3.花时间：多花一点时间训练孩子。

你在育儿过程有没有遇到这样的问题？你是怎么解决的呀？想听听你的想法。