父母学会开放式提问比命令孩子更有效。
没有人会喜欢被命令，孩子也不例外，想要孩子合作，可以多提问。
今天分享第7个正面管教工具卡——启发式问题（激励型）。
向孩子提问而不是直接告诉他怎么做，这样会让孩子学会思考并做出选择。
当发生以下情景时，我们可以这样来应对。
01上学前每天早上，让孩子起床、洗脸、刷牙、吃早饭，也是很让人头疼的事，往往我在这头催，你在那头发呆。
今天的工具卡告诉我们，不妨问问孩子：“你需要怎么做才能为按时上学做好准备？”
当然前提是，我们事先与孩子做好惯例表，看见惯例表，孩子也就能明白一早上有哪些事要做了。
我们的提问，孩子会思考如何安排时间做这样事，才能上学不迟到。
这不光锻炼了孩子的思考能力，也给孩子提供了一次自己做决定的机会。
02吃饭时孩子独立吃饭，会出现各种小插曲，比如：菜掉在桌了，米粒掉地上了，牛奶洒了……
印象中，很深刻的一次，孩子刚端了一碗饭，下一秒碗掉地上，饭米粒和碗的碎渣溅得到处都是。
我火冒三丈，把孩子拎到一边，埋怨他怎么不小心一点，看看他做的什么好事。
他低着头，看着我扫地抹地，把一片狼藉清理干净。
等我清理干净，问他知道错了没？他点头。
但是呢，实际上他不知道自己做错了什么，他不知道下次遇到类似的事情应该怎么办。
我这样的做法除了让孩子觉得害怕，起不到任何作用。并且我还替代他承担了他要承担的责任。
果然在孩子又把牛奶洒了的时候，他是一副不知所措的样子，只会低着头。
今天的工具卡告诉我们，不妨这样说：“哎呀！牛奶洒出来了，你需要怎么做？”
这样提问，能让孩子思考怎么解决牛奶洒了的问题，而不是光顾着害怕自己又犯了错。
03其他情形
孩子与其他小朋友一起玩时，往往会因为想玩同一个玩具发生争执，这个时候父母应该怎么做呢？
不妨可以问孩子：“你和朋友怎样才能解决这个问题？怎么样可以大家一起开心的玩？”
冬天到户外活动时，父母常做的是帮孩子带好一切会用到的物品，这个时候其实也可以让孩子思考，可以问：“如果你在外面不想受冻，你需要带什么？”
等到上小学后，有家庭作业了，不妨问问孩子：“你计划如何完成家庭作业？”
日常生活中，有很多机会可以锻炼孩子思考，正面管教提倡从错误中学习，也要教孩子把犯错误看作学习的好时机。
《正面管教》引言中有一句读者的评论：“我的孩子并不完美，我也不完美，但我现在真正能够享受到为人父母的快乐了。”
希望父母们都能享受到育儿的快乐，共勉！
