一所学校的政教主任提出了两个希望：希望所有的学生在听到国旗响起的时候，都能够停下脚步，目向国旗升起的地方；希望所有的学生不说脏话，文质彬彬。 我知道他的苦恼，他们学校一定在这方面下了很大的功夫，做出了很多努力。 这两个具体的要求，说起来不高，但是真要做学校管理，就明白其中的难度。说到底，这两个具体的要求，涉及到爱国与文明，真要在具体的行动中检测所有的学生，并不是容易的事情。 管住言与行，说到底是管好心。国歌、国旗就代表着国家，心中有国家才会落实到行动上。做一个文明的人，让自己更加美好，成为不断的追求。 而面对学校中这么多学生，他们是不断发展的个体，一时做不到或者做不好，这些都是正常的。毕竟，这两项内容包括到了大学阶段，包括参加工作之后，有很多人未必做得到。 怕就怕在，学生在学校里因为检查和评比，做得很好，而到了学校之外，或者没有监管的时候，原形毕露。 当然，在学校仍然要管理，要引导，但是这种管理不可过于机械，要允许学生犯错误，有反复。一个人的言行受习惯的影响，也未必就反映内心不美好，不着急，慢慢来，不强制，这样的成长或许更真实。
