一

“乖们，下午2点，体育场有活动，早点来哦！”吃午饭的时候，辅导员李敏老师往班干的小群发了通知。

不一会，班长就回复了：“老师，我们挨个通知了，孩儿们下午有课，参加不了。”

李敏在地方高校工作了五年，平时管自己带的学生叫“乖”“孩儿”“孩子”，叫的习惯了，班干部也跟着这么叫。

在他们学校，辅导员乃至很多专业课老师，都是这样叫学生的，显得大家关系亲热，师生能够打成一片。

二

在大学里，辅导员是一个相对特殊的职业。

辅导员不像任课老师，虽然天天跟学生打交道，但是不怎么给学生上课。

也不像行政人员，基本上不怎么跟学生打交道。

辅导员的工作要求，是全方位围着学生转，又当爹又当妈，24小时手机不能关机。

站在学生的角度看，就是亲爹亲妈，也不带这么亲密的。

也许是因为关系太近，“乖”“孩儿”“孩子”，这类的称呼就叫习惯了。

再加上现在又流行低幼化，正像有句话说的：对小学生来说可能有点幼稚，但对大学生来说刚刚好。

于是，这种亲热的叫法便流行开了。

站在大学生这一头，也不奇怪。

虽然读大学了，谁还不是240个月大的宝宝呢？

三

大学里师生之间的这种关系，有点像《西游记》里面的花果山。

花果山上，孙猴子振臂一呼：孩儿们，耍起来！

于是群猴起舞，把个美猴王乐得美滋滋的。

但是，美猴王是石猴，不会繁殖后代。

这些猴子猴孙，是他的下属，却不是他的亲属。

大学里面，师生之间，乃至学生干部和普通学生之间，嘴上叫的再亲热，也是上下级的关系，而不是亲属关系。

我叫你“乖”“孩儿”“孩子”，这是爱称，也是彰显一种等级意识。

我们知道，中国古代社会，讲究君君臣臣，父父子子。

也就是说，皇帝和大臣之间，父亲和儿子之间，是上下关系，尊卑不同，不能乱，不能逾越。

四

在大学里，作为学生，接受老师和学生干部管自己叫“乖”“孩儿”“孩子”，是承认自己是被管理者，是处在下位的。

但是，老师也好，学生干部也好，啥都要管，啥都要过问，很容易妈味太浓，真的拿自己当妈了。

再进一步，更过分的是，有些人不仅拿自己当妈，还要让人管他们叫妈。

等级分明的社会，没大没小是大错。

但是，过度的有大有小，是一种大病，对个人的伤害太大了。

在大学里当学生也好，进入职场做菜鸟也罢，总之一句话——

你叫我孩儿就算了，不能让我管你叫妈！