重度口吃改正突破:首字难发与首音难发

双儿玩转育儿 2024-10-25 21:14:55

甭管年龄多大,几乎所有的重度口吃,都会有2个表现。一个是“首字难发”,另一个是“首音难发”。虽然它们听起来相似,但实际上在口吃现象中有着不同的含义和表现。

为了让大家更直观的理解,我们先来看一段案例

大家听一下,牛牛说话时,5个字就要卡壳3次。几乎每句话的第一个字,都很难说出口。另外,遇到“w”这个音素时,肯定会拖长音。

没错! 这就是重度口吃典型的“难发”问题。我们用了2周时间,帮助牛牛重点攻克了难发字,和难发音的问题。牛牛说话很自然,也很放松。我们是怎么做到的呢?

首字难发与首音难发有啥不一样?

首字难发:指的是在说话过程中,一句话的第一个字,难以发出或发音困难。这种现象在顽固性口吃中非常普遍,尤其是在开始说一句话或表达一个新想法时。比如我、他、来、就等,这些首字难发比较典型。

首音难发:更侧重于发音的起始部分,即某个音节的开头部分难以发出。这可能与特定的音素、音节有关,而不仅仅局限于句子的第一个字。比如w\k\g这些音节上,很多口吃者经常会卡壳。

为啥“难发”?说说具体原因

如果细分析的话,首字难发的口吃者,更多关注的是整个句子或短语的起始字,他们口吃预感比较强烈,非常担心说不好。如紧张、焦虑、恐惧等情绪状态,可能加剧首字难发的现象。这些都与说话前的紧张心理密切相关。

而首音难发的口吃者,更侧重于发音的起始部分,即音节的开头,与他们的发音不良习惯(急于表达、语速过快)有很大关系。比如,在某些复杂的特定音结上,硬起音,发音准备不充分,喉部过于紧张、声带痉挛等,导致发音困难

实际上,不管首字难发还是首音难发,每个人表现程度都不一样,但多少都与生理、心理方面相关。因此在干预的策略上,不能只重视技巧,也要注意情绪的调节。

牛牛的针对性训练方法

针对首字难发和首音难发,有很多训练方法是相通的。比如:

降音调、轻轻说:在说第一个字或音节时,降低音调,轻轻发出声音,避免用力过猛导致发音困难。

慢速练习:从慢速说话开始,逐渐增加语速。这有助于减少发音时的紧张感,提高发音的流畅性。

音节和词组练习:从单个音节和简单词组开始练习发音,逐渐过渡到更复杂的句子。这有助于逐步建立发音的自信心和流畅性。

深呼吸和放松:在说话前进行深呼吸和放松练习,有助于减少身体和心理的紧张感,提高发音的稳定性。

心理支持:提供心理支持和安慰,帮助孩子减轻焦虑和恐惧情绪。这有助于减少因心理因素导致的口吃现象。

建议咱们家长要两手支持,一是给孩子创造更多轻松、愉快的交流方式。二是给孩子更多创意性的赞美和鼓励。这些都有助于减少口吃压力和焦虑情绪。

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