2021年11月9日，张定杰像往常一样下班回家。但是他到家后，却发现儿子并没有像平常一样在家做作业。
于是张定杰打电话给班主任邹老师询问了情况，得到的答复是孩子已经回家了。可仅仅几分钟后，邹老师却打电话告诉张定杰：他的儿子要跳楼。
张定杰乍一听以为是谣言，因为孩子从来没有过自杀倾向。可当夫妻俩赶到学校，看到的儿子却已是支离破碎、面目全非。
夫妻俩当即痛哭流涕、伤心欲绝。但他们心里却有更多的疑问：到底是发生了什么事，让儿子要以这样的方式结束生命？
01
事发第三天，警方在孩子的口袋中发现了一张疑似遗书的纸条。
在纸条中写有 “她对我使用了暴力”“我的死只与她有关”等字句。孩子口中的“她”指的正是他的班主任邹某。
看到这张纸条后，张定杰夫妇迫切地想知道到底发生了，使得孩子做出了轻生的决定？
经过艰难的取证，张定杰夫妇终于看到了事件当天和前两周的教室监控录像。
在录像中，邹老师毫不顾忌地站在孩子面前，大声批评他的作业，言辞中充满轻蔑和嘲讽：“你写得真恶心”“脑子笨死了”“简直就是个笑话”……这些贬低的词汇，即便是心理强大的成年人都会感到受伤，更何况一个心灵脆弱的孩子呢？
看到这些画面，张定杰夫妇内心充满了愤怒，一个“为人师表”的老师，竟然会说出这样的恶言恶语，这让他们实在无法理解。
自己的孩子或许学习不是很好，但老师也不应该用“笑话”和“恶心”这样的刻薄话语，来定义一个孩子吧？
不仅如此，在监控录像中邹老师还多次用书拍打孩子的脸。这样的画面始终在张定杰脑子里环绕，而且一幕幕地循环着孩子低头不语的画面。
在愤怒之余，他们更想为自己的孩子讨回公道。
于是，在2021年12月，张定杰夫妇向九江市濂溪区法院提起刑事诉讼，要求判定邹某犯有侮辱罪，并追究其刑事责任。
他们向法院提交了事发当天及之前十天的监控录像，另外还收集了其他家长的证词。
在这些证词中，显示出曾有多名家长向九江市教育局，多次举报邹某违反师德，还揭示了她讥讽、歧视学生，并收受贿赂的证据。
02
2023年4月28日，张定杰夫妇对邹某提起的诉讼案件，在江西省九江市濂溪区法院进行首次审理。
在庭审中，张定杰的妻子质问道：“在事发当天见到我时，为什么没有提到孩子留遗书的事情？”
邹某回应说：“我当时只想尽快找到孩子防止悲剧发生，就把遗书的事情忘记了。”
张定杰的妻子继续追问：“那孩子的第二封遗书在哪里？”
邹某回答：“遗书找不到了。”
庭审中，邹某多次强调，孩子经常不做作业，考试成绩不理想，对学习感到厌烦。
面对这番说辞，张定杰的妻子提出质疑。为什么孩子出现这种情况时，没有及时通知家长？而且，如果孩子真如老师说的那般，为什么作业和评价册却都标注为【优秀】？”
面对张定杰的妻子提问，邹某表示这是鼓励孩子。
但如果是为了鼓励，视频中她频繁地用“笑话”和“恶心”这样的言辞，这不是前后矛盾吗？
由此可见，邹某在出庭后，不但没有认识到自己的错误，还用各种说辞继续逃避责任。
她对张定杰夫妇证词中提出的，自己嘲讽、歧视学生的行为不予认同，并坚持说自己只是在教学时以幽默方式表达。
在庭审过程中，张定杰提供了多项证据，证词，包括了同班学生、学校老师的证词，学校的监控录像视频，以及学校校方主任的证词。
在庭审中，学校的一名校方主任，在事发后有删除视频的迹象。而校方主任则表示，“因为我是在事发后进入过教室，我害怕自己被录入进去了，到时候会带来麻烦，所以就删除了这部分数据。”
在录像视频恢复后，显示事发后，校方的这名主任拿走了孩子课桌里的一个本子和一张纸，当问及本子和纸张的去处，校方主任给予的答复是，“不知道放哪里了。”
在张定杰看来，这明显是校方有组织地逃避责任的行为。
03
一审案件开庭在上午9:30，一直持续到晚上10点多，在激烈的双方争论之后，法院作出了一审判决——被告邹某不构成刑事犯罪。
在判决中，法官认为，尽管邹某在批评、教育和惩戒孩子时使用了不当的言辞和行为，但总体来看，她的行为并未偏离正常教育的目标。邹某的初衷是希望通过严格的方式提高孩子的学习成绩，并非恶意虐待。
其次，法院指出，邹某所采取的教育和惩戒措施并未违反《中小学教育惩戒规则（试行）》的规定。
最后也考虑了张定杰的儿子同班同学的证词。这些证词显示在张定杰儿子同班同学的基本认知里，没有给张定杰的儿子造成人格上的贬损，而且没有造成名誉破坏这些不良影响。
基于以上原因，法院最终判定了邹某的行为不构成侮辱罪。
难道，邹某就这样逃脱责任了吗？
04
虽然法院判决邹某无罪，释放她免于刑事责任，然而一条鲜活生命就此结束，相信往后余生邹某的内心也不会平静的。
虽然法院判决邹某无罪，但是对于邹某的行为，以及多位家长的证词，教育局对邹某进行了通报批评。
通报中，邹某收受红包礼金、接受宴请以及安排住宿等问题被提及。多位家长的证词揭示了她讥讽、歧视学生的行为，以及收受贿赂的证据。
这些都严重违背师风师德，对此教育局给予邹某党内严重警告，并且降低了两个岗位等级，调离她目前所在的教学岗位。
尽管目前看来，她不必承担刑事责任，但她最终还是失去了自己的教育职位。
对于一个教育者来说，被禁止在教育岗位任教已经是一种相当严厉的惩戒。
05
江西11岁男孩跳楼事件，除了引发我们的愤怒，更多地是带给社会、家长和教育界深刻反思。
在整个事件发展过程中，邹某的不当行为负有不可推卸的责任。然而，还有一个不容忽视的问题值得我们关注，那就是儿童心理健康教育。
儿童心理健康教育是现代教育体系不可或缺的一部分，其重要性日益凸显。
关注儿童心理健康，可以预防儿童心理问题的发生，提高他们的抗挫折能力，让他们能够更好地应对挫折、压力和挑战，成为更加坚强的个体。
对于家长来说，不仅要关注孩子的学习成绩，更应该密切关注孩子的情感变化，真正理解孩子，成为孩子的朋友和倾诉对象。
当孩子遇到困难时，能够第一时间向父母求助，这样的父母无疑是成功的。
同时，对于教育界而言，除了关注教师在教育中的成绩外，同样要高度关注教师的师德。教师是否以正确的态度和方法对待每一个学生，尤其值得关注。
而对于教育机构也要充分认识到每个学生都是独特的个体，有不同的兴趣、能力和需求。
教育者应该尊重每个学生，给予他们充分的关注和支持。
通过张定杰儿子的事件更加凸显了师生关系的重要性。教育者应该建立积极健康的师生关系，为学生提供良好的学习环境和情感支持。
而作为培养国家未来的教育界，更应该探索更多多元化的教育方法，满足不同学生的学习需求。关注学生的综合发展，培养他们的创造力、沟通能力和团队合作精神。
苏格拉底曾说:“教育的真谛不是灌输而是点燃”，而我们应该点燃每个孩子心中的火焰，让他们在充满关爱的环境中茁壮成长。
最终，我们必须认识到，每个心灵都值得呵护。每个孩子都值得得到关爱，因为他们是构筑美好世界的希望。
作者：jesscia
编辑：沐颜
参考资料：
《【紫牛头条】“男孩留遗书跳楼案”一审宣判，涉事教师不构成犯罪，家长当庭表示上诉》，澎湃新闻，2023-08-09
《江西小学生跳楼案教师被判无罪 法院：被告总体上未偏离教育目的》，封面新闻，2023-08-09
《“我的死亡只和她有关……”11岁男孩留遗书自杀身亡！法院一审宣判：无罪
》，光明网，2023-08-10
